Игровая деятельность как средство социального воспитания младших школьников

В концепции российского образования особо подчеркивается значимость базового звена образования - общеобразовательной школы, которая должна ориентироваться не только на усвоение учеником определенной суммы знаний, но и на развитие его личности.
Сегодня широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Преобразование общеобразовательной школы нацеливает на использование всех возможностей, ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.

Введение 3
Глава 1. Игровая деятельность как средство социального воспитания младших школьников 5
1.1 Игровая деятельность в младшем школьном возрасте 5
1.2 Воспитание социальных качеств личности младших школьников
в педагогическом процессе начальной школы 10
Глава 2. Воспитание социальных качеств личности у младших
школьников 17
2.1 Диагностика уровня развития социальных качеств у учащихся
начальных классов 17
2.2 Методические рекомендации по использованию игровой деятельности
в педагогическом процессе начальной школы 24
Заключение 30
Список литературы