Громадянське виховання молодших школярів у позаурочній діяльності

Одвічні завдання педагогіки - виховання розумної, доброї, чесної і сильної людини, сьогодні як ніколи гостро постає перед школою. Сучасні школярі повинні навчатися в дусі миру, терпимості, рівності, поваги до людських прав і свобод.
Найважливіше завдання виховання - формування у школярів громадянської відповідальності, правової самосвідомості, духовності і культури. При цьому формування моральних позицій є її центральним змістовним компонентом.

ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ І. Теоретичні основи вивчення громадянського виховання молодших школярів…………………………………………………………………….…….5
1.1 Історичний огляд проблеми вивчення громадянського виховання молодших школярів …………………………………………………………….……………………….5
1.2 Сучасний стан вивчення громадянського виховання молодших школярів у позаурочній діяльності …………………………………………………………...….…………………...10
1.3 Ключові поняття теми «Громадянське виховання молодших школярів у позаурочній діяльності»……………………………………………….……………………..14
РОЗДІЛ ІІ. Практичні матеріали щодо вивчення методики громадянського виховання молодших школярів у позаурочній діяльності …………………..................................................................................................16
2.1 Розробка робочої програми щодо виховання громадськості молодших школярів у позаурочній діяльності
………………………………………………………………………………….…16
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………...21
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………………………………….23