Введение
Оценка любого поведения
подразумевает его сравнение с какой то
нормой. Нестандартное отклоняющееся
от нормы поведение часто называют девиантным. Девиантное
поведение (лат. deviatio-отклонение) поведение,
которое не согласуется с нормами, не соответствует
ожиданиям группы или всего общества. Это
связано с неопределенностью социальных
ожиданий,. Тот факт, что общество создает
нормы, стандарты поведения, не означает,
что оно всегда им соответствует. Даже
идеальное общество не может оставаться
надолго идеальным.
Целью данной работы является рассмотрение
девиантного поведения подростков с точки
зрения социологии.
Отклоняющимся называют
поведение, в котором устойчиво проявляются
отклонения от социальных норм: корыстной
ориентации (правонарушения и поступки,
связанные со стремлением получить материальную,
денежную, имущественную выгоду: хищения,
кражи, спекуляции); агрессивной ориентации
(действия, направленные против личности:
оскорбление, хулиганство, побои, изнасилование,
убийство); социально-пассивной ориентации
(стремление ухода от активной общественной
жизни, уклонение от своих обязанностей
и долга, нежелание решать личные и социальные
проблемы: уклонение от работы и учебы,
бродяжничество, употребление алкоголя
и наркотиков, токсических средств, самоубийства,
суицид). Исследованию структуры мотивов
правонарушений у несовершеннолетних
посвящены работы Н. А.Дремовой, Г. Л.Исуриной.
Формы девиантного
поведения.
Социальные отклонения можно
классифицировать по ряду оснований:
- в зависимости от типа нарушений
(право, мораль, этикет);
- по целевой направленности
и мотивации (корыстные, агрессивные, с
отрицанием цели и средств);
- по субъекту: индивиды, группы,
социальные организации.
Асоциальность рассматривается
как наиболее общее понятие, означающее
любое отклонение от социальных норм.
Социальная запущенность означает устойчивое
и полное игнорирование социальных норм
или длительное и общее социальное пренебрежение.
В отечественной литературе
проблемами детей с девиантным поведением
занимаются многие исследователи, такие
как С. В.Дармодехин, П. Д.Павленок, Е. И.Холостова,
которые отмечают, что «девиантное поведение,
понятие социально-психологическое, это
нарушения поведения, не обусловленные
нервно-психическими заболеваниями». При
этом в отечественной литературе выделяют
непатологические и патологические формы
девиантного поведения. Исследователь
В. В.Ковалев подчеркивает, что непатологические
девиации — это нарушение поведения у
психически здорового человека и говорить
о девиантном поведении как о самостоятельном
и психологическом явлении можно лишь
при отсутствии органической психической
патологии.
Девиантное поведение подразделяется
на две группы.
1. Поведение, отклоняющееся
от норм психического здоровья,
т.е. наличие у человека явной
или скрытной психопатологии. Эту
группу, во-первых, составляют лица,
которых можно условно отнести
к третьей группе характеров,
т.е. астеников, шизоидов, эпилептоидов
и других психически ненормальных людей.
Во-вторых, к этой группе примыкают лица
с акцентуированными характерами, которые
тоже страдают психическими отклонениями,
но в пределах нормы.
2. Поведение, отклоняющееся
от морально–нравственных норм
человеческого общежития и проявляющееся
в различных формах социальной
патологии – пьянстве, наркомании,
проституции и пр. Подобный вид девиантного
поведения выражается в форме проступков
или преступлений. Если эти проступки
незначительны и не приносят большого
вреда общественным отношениям, то лица,
совершившие их, подвергаются наказанию
по нормам трудового или административного
права. Правоохранительные органы в лице
милиции и судебных органов применяют
к девиантам меры принудительного характера
(административный арест, штраф и пр.),
а социальные и медицинские службы проводят
с ними комплекс мер по социальной адаптации.
Если же девиант совершает преступление,
то такое деяние квалифицируется по нормам
уголовного законодательства. Вот почему
преступность как вид девиантного поведения
в основном изучается юриспруденцией,
а аморальное поведение социологией, психологией,
психиатрией и другими науками.
Психические расстройства проявляются
в двух формах:
- акцентуированные характеры,
т.е. крайние варианты нормы, когда отдельные
черты характера очень усилены и человек
уязвим для определенных психологических
последствий. Люди с ярко выраженными
«тяжелыми» чертами характера часто являются
клиентами социально-медицинских и правоохранительных
служб;
- психопатия-это явное или скрытое
отклонение от нормы психических качеств
человека. Эти отклонения проявляются
в поведении, поступках, вербальном и невербальном
общении. Люди с латентной или явной патологией
являются клиентами психиатрических служб.
Психические расстройства в
форме акцентуаций возникают
у молодых людей по ряду причин.
1.Часто психические расстройства
обусловлены тем, что к молодому
человеку среда и общество
предъявляют непосильные требования
в виде усложненных программ
в старших классах или высшей
школе, что ведет к появлению
умственной отсталости, т.е. сознательному
или бессознательному недовольству
чертами своего характера. Если
на врожденные отклонения в
характере накладываются болезненные
переживания с отрицательным
эмоциональным знаком, то формируется
комплекс неполноценности и как
следствие возникает необходимость
в искусственных компенсаторах —
алкоголе, наркотиках, агрессивном поведении.
Переходный возраст делает подростка
и юношу особенно чувствительным к неблагоприятным
воздействиям внешней среды. Особенно
провоцирует проявление ранее скрытой
акцентуации или патологии пубертатный
период, т.е. период полового созревания.
Так, ранняя сексуальная жизнь и сексуальная
невоздержанность может привести либо
к аморальным формам поведения, либо к
сексуальной немощи в форме импотенции.
Поскольку у молодых людей сексуальные
потребности часто не удовлетворяются,
то это приводит к сексуальной озабоченности
и фрустрации.
2.Сказываются трудности
переходного возраста. Переход во
«взрослую жизнь» сопровождается
бурной перестройкой психики:
перестраиваются такие важные
психические процессы, как мышление,
ощущение, восприятие; меняется мир
эмоций и чувствований, идет интенсивное
формирование и закрепление имеющихся
черт характера, в полной мере
проявляются черты темперамента,
способности, задатки и пр.
3.Перестройка «Я –
концепции» – процесс очень
сложный и сопровождается рядом
так называемых личностных расстройств.
Они проявляются в нескольких формах: отчуждение,
деперсонализация, депрессия. «Я – концепция»
– это устойчивая неповторимая система
представлений индивида о себе, на основе
которой он строит свои отношения с окружением
и самим собой. В это время формируется
образ собственного «Я» как установка
по отношению к самому себе, складывается
представление о личных качествах, способностях,
социальной значимости, внешности.
Личностные расстройства
молодых людей проявляются в
нескольких формах: отчуждение, деперсонализация,
депрессия. Характер протекания депрессии
разнообразен, она может принимать
следующие формы:
1. Локус контроля –
склонность человека приписывать
ответственность за важнейшие
события или самому себе, или
другим людям: мнимое чувство
вины, стрессовые ситуации в результате
потери близких людей, критика
со стороны авторитетных лиц
может привести к суицидальным
попыткам.
2. Бред физического недостатка,
который возникает в период
полового созревания преимущественно
у девочек. Эти переживания,
как правило, связаны с внешностью.
Иногда недовольство своим телом
достигает уровня паранойи и молодые
люди становятся озлобленными и несчастными.
В этом случае нужна консультация психотерапевта.
3. Синдром философской
интоксикации – у части молодых
людей интерес к проблемам
бытия принимает «уродливые»
формы: изобретаются всеобщие
законы мироздания, вынашиваются
планы переустройства мира, часто
этих молодых людей увлекают
оккультные науки. Синдром «сверхценной
идеи» - это признак вялотекущей шизофрении.
4. Учебные неврозы или
фобии проявляются в упорном
нежелании посещать учебное заведение.
Невроз выражается в конфликтных
отношениях с преподавателями
и одноклассниками.
Трудность в распознании
юношеской патологии состоит
в том, что девиантное поведение
чаще всего проявляется скрытно и касается
нормальных молодых людей, особенно это
характерно для лиц с акцентуированным
характером. В литературе описание акцентуаций
выглядит просто: этот гипертип, поскольку
повышенно активен; этот шизоид, т.к. замкнут
и неразговорчив; этот конформист, т.к.
зависит от настроения окружения и т.д.
Вот почему «психологический ликбез»
нужен всем, но особенно преподавателю,
социальному работнику, руководителю,
чтобы вовремя заметить негативные черты
характера и отреагировать на инх педагогическими
методами.
Традиционные разделения
в отечественной психиатрии форм
девиантного поведения, несомненно, оправдано,
так как позволяет дифференцировать и
конкретизировать меры, направленные
на профилактику и коррекцию выявленных
нарушений девиантного поведения.
Формы проявления
девиантного поведения
Пьянство и алкоголизм.
Между этими понятиями существуют
различия. Алкоголизм характеризуется
патологическим влечением к спиртному
и последующей социально-нравственной
деградацией личности. Пьянство
– это неумеренное потребление
алкоголя, которое наряду с угрозой
здоровью личности нарушает ее
социальную адаптацию. На формирование
алкоголизма влияют социальные,
генетические, физиологические (1 группа)
и психологические (2 группа) факторы.
Это наследственность, характер, индивидуальные
свойства личности, особенности
окружающей среды, низкий уровень
материального положения и образования.
Вторые всегда оказывают совокупное
воздействие на первые. Алкоголизации
подростков способствуют следующие
факторы: алкогольное окружение
и связанные с ним устойчивые
алкогольные традиции; характерологические
особенности (неустойчивые и эпилептоидные
типы акцентуаций и психопатий); свойственная
возрасту склонность к подражанию и объединению
со сверстниками, когда неформальная группа
становится главным регулятором поведения.
Встречаются также врожденные алкогольные
синдромы, когда младенцы, испытывают
физиологическую зависимость от алкоголя
в результате употребления матерью спиртных
напитков во время беременности. Причины:
любопытство (какое влияние окажет на
меня алкоголь?) – для недопущения этого
явления нужен систематический контроль
родителей за поведением ребенка и разъяснение
вреда алкоголя для человеческого организма,
особенно детского; вхождение в молодежную
группу, целью деятельности которой является
добывание и системное распитие спиртных
напитков, употребление наркотиков –
в основном это подростки с низким уровнем
психического развития, лишенные полезной
коллективной деятельности и развлечений,
неуверенные в себе, пассивные. Для отвлечения
всех этих школьников от пагубного пристрастия
к спиртному требуется вовлечение их в
деятельность здорового коллектива сверстников,
где бы они духовно развивались и самоутверждались.
[9, с.114-122] Еще одно побуждение к пьянству
связано с вхождением некоторых школьников
в криминальные группы. Инициаторами его
являются молодые люди, для которых алкоголь
и наркотики – основа всех развлечений
и необходимое условие проведения досуга.
Им подражают менее решительные и волевые
подростки. Делается это из чувства солидарности.
Опьянение таким школьникам требуется
не само по себе, а для утверждения себя
в качестве взрослого самостоятельного
человека. Этим учащимся важно раскрыть
подлинно ценные качества современного
человека и вызвать желание следовать
им, формируя свой характер и развивая
свои способности, самоутверждаясь в своем
деле. Пьянство девушек свидетельствует
о значительной деформации личности. В
таких случаях следует наладить всесторонний
контроль проведения досуга и вести настойчивую
и продолжительную работу по восстановлению
у них нравственных установок и ценностей.
О подростковом алкоголизме говорят в
том случае, когда впервые его признаки
появляются до 18 лет. Заболевание в этом
возрасте отличается злокачественным
течением, что означает быстрое прогрессирование
основных симптомов, развитие запойного
пьянства, опохмеление большими дозами
алкоголя, низкую эффективность лечения,
распад социальных и семейных связей,
возникновение психозов. Обществом
предусмотрены определенные правовые
меры против спаивания подростков. Запрещена
продажа им и распитие спиртных напитков.
Появление школьников в пьяном виде влечет
за собой штраф родителей. Спаивание несовершеннолетних
ведет к административной ответственности,
а это же влияние при служебной зависимости
– к уголовному наказанию. Наркомания
и токсикомания. Токсикомания – это заболевание,
вызванное потреблением токсических веществ,
т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина,
полученного от крепкого чая - чифиря,
вдыханием ПАВ (психотропно-активные вещества).
В состоянии «опьянения», кроме эйфории,
возникают зрительные галлюцинации.
Под наркоманией понимают болезненные
влечения, пристрастия к систематическому
употреблению наркотиков, которые приводят
к тяжелым нарушениям психических и физических
функций. [13, с.46-50] Путь молодых людей
к наркомании начинается с безнадзорности
со стороны общества и семьи, когда подросток
попадает под влияние авторитета неформальной
группы. Наркотики – возможность выделиться
или, наоборот, раствориться в серой массе
себе подобных. Запретный плод сладок:
даже опасность заразиться СПИДом воспринимается
как геройство, бахвальство большими тратами
на приобретение или страшными болезненными
последствиями – тоже гордость. Наркомания
имеет социальные последствия: ухудшение
здоровья, снижение умственных способностей;
попадание в “группу риска” заражения
СПИДом. Для преступных элементов это
самый легкий путь добывания денег. Приобретение
наркотиков становится причиной ряда
преступлений против личности: воровства,
грабежа, разбоя. Злоупотребление наркотиками
ведет к росту смертности, развитию соматических
и психических заболеваний. Наркоман,
по мере развития болезни, деградирует
как личность, т. к. рабская зависимость
от наркотиков заставляет его совершать
аморальные поступки. Проституция.
Под проституцией понимается систематическая
деятельность по оказанию сексуальных
услуг за плату. Особенно опасно вовлечение
в проституцию несовершеннолетних. Основной
причиной проституции среди девочек и
мальчиков подросткового возраста является
их желание заработать, совмещенное со
стремлением к «красивой жизни», далее
следуют причины социального характера,
невысокий уровень культуры, в том числе
– сексуальной, распущенность и неблагополучие
в семье. Факторами, сдерживающими
проституцию, могли бы быть повышение
жизненного уровня населения, реализация
программы полового воспитания, сглаживание
социального неравенства. Общество должно
воспитывать в женщине чувство женской
гордости, давать отпор хамству, грубости,
воровству, пьянству, защищать женщину
от агрессии и насилия. Рост проституции
ведет к распространению СПИДа . В настоящее
время в России созданы специализированные
подразделения, которые ведут контроль
проституции и порнографии в структуре
управлений внутренних дел в каждом регионе.
Однако административно-правовые и уголовно-правовые
санкции за деятельность, связанную с
проституцией, практически не применяются.
Социальному работнику необходимо показать
реальную негативную картину жизни людей,
занимающихся проституцией, развеять
миф об их «красивой жизни», ссылаясь на
конкретные примеры, классическую литературу
и кинематографию. [2, с.18-30] Суицидальное
поведение. Суицид – это намеренное лишение
себя жизни или попытка к самоубийству.
Суицид – вид деструктивного саморазрушающего
поведения, к которому относятся пьянство,
потребление наркотиков. Количество и
уровень самоубийств возрастает в периоды
экономического кризиса и безработицы.
Поток информации, стрессы и суперстрессы,
конфликты, низкий социальный статус –
достаточно частые явления, все это часто
служит толчком к самоубийствам. В последнее
время в России увеличилось количество
самоубийств: пик для молодежи-16-19 лет,
старшего поколения- 40-50 лет. Сегодня говорят
о всплеске подросткового суицида. На
первом месте из проблем, характерных
для подростков (до 70%), стоят отношения
с родителями. На втором – трудности со
школой, на третьем – проблема взаимоотношений
с друзьями. Также распространены причины:
потеря любимого человека или отвергнутое
чувство любви; уязвленное чувство собственного
достоинства; злоупотребление алкоголем,
употребление наркотиков. Суицидальное
поведение у подростков часто объясняется
отсутствием жизненного опыта и неумением
определить жизненные ориентиры. Самоубийство
подростка - способ оказать влияние на
других людей. Девочки чаще всего прибегают
к отравлению, мальчики – к самоповешиванию,
порезам вен, реже - к отравлениям. Уровень
суицидальных попыток в 10 раз выше уровня
завершенных самоубийств. Для людей с
суицидальным поведением организованы
службы социально-психологической помощи,
телефоны доверия. Очень важна профилактическая
работа с детьми: воспитание характера,
оптимизма, жизнеспособности. Профилактика
самоубийств – это целая наука: вытеснения
боли, снятия стрессов, смены ориентиров,
замены ценностей, возрождения духовности
и нравственности.Для раннего выявления
признаков суицидального поведения особое
значение имеют: 1. Учет перенесенных
заболеваний или травмы мозга. 2. Влияние
сложных отношений в семье на психику
ребенка как дополнительного стресс -
фактора. 3. Анализ причин повышения
раздражительности, повышенной впечатлительности,
появления робости, чувства собственной
неполноценности, преувеличение своих
недостатков, принижения успехов и достоинств.
[4, с.72] Девиантное поведение на почве
сексуальных заболеваний. Различают два
вида девиантного поведения на почве сексуальных
заболеваний патологические и непатологические
девиации. Первые выступают в форме всякого
рода сексуальных извращений, которые
являются предметом исследования медицины
и психиатрии. Непатологические девиации
означают отклонения в пределах нормы
и являются предметом социально-психологических
исследований, поскольку включают в себя
отклонения от социальных и моральных
норм в сексуальном поведении здорового
человека. Ниже приведен анализ одной
из сексуальных девиаций – гомосексуализма.
Гомосексуальность является выражением
личностной сущности, часто формирующейся
в результате врожденной предрасположенности.
Обнаружение у себя подростком атипичного
влечения приводит к кризису личности,
депрессиям, невротическому состоянию,
массивной алкоголизации, неоправданному
приему лекарств. Количество самоубийств
в 5-7 раз выше среди несовершеннолетних
гомосексуалистов, чем среди гетеросексуальных
лиц. Часто дети и подростки втянуты в
гомосексуальные отношения посредством
обмана или насилия. В таких случаях речь
идет о развращении несовершеннолетних,
что карается законом. Круг совращающих
и развращающих детей действий довольно
широк: внимание к обнажению детей, демонстрация
ребенку половых органов или побуждение
его самого к этому, сексуальные игры,
показ порнографических открыток, предложение
половых отношений. Эти действия исходят
не только от душевнобольных или преступников,
но и от обычных людей, не умеющих наладить
отношения со сверстниками или не уверенных
в своих сексуальных возможностях. [6, с.325-328]
Правонарушения. Одной из форм асоциального
поведения, которое направлено против
интересов общества в целом или личных
интересов граждан, являются правонарушения.
Все правонарушения делятся на преступления
и проступки. Преступления – общественно
опасное деяние, предусмотренное уголовным
законом, совершенное с умыслом или по
неосторожности вменяемым лицом, достигшим
возраста уголовной ответственности.
Проступок – это тоже противоправное
и виновное деяние, но не представляющее
большой общественной опасности. Правонарушения
в форме проступка проявляются у подростков
в вызывающей манере поведения, сквернословии,
драчливости, мелком воровстве, пьянстве,
бродяжничестве. Подросткам присуща как
корыстная, так и насильственная мотивация
противоправного поведения. Корыстные
правонарушения совершаются из-за озорства,
любопытства, немотивированной агрессии.
На сегодняшний день к подростковым правонарушениям
можно отнести угон автотранспорта, завладение
предметами молодежной моды. Насильственные
правонарушения вызываются потребностями
самоутверждения, недостатками воспитания,
особенно в семьях, где нормой поведения
было пьянство, грубость, жестокость. Насилие
означает применение тем или иным субъектом
различных форм принуждения, вплоть до
вооруженного воздействия, в отношении
других субъектов с целью приобретения
или сохранения экономического и политического
господства, завоевания прав и привилегий,
достижения других целей. Выделяются следующие
социальные формы насилия: физическое,
включая телесное повреждение; эмоциональное
или психическое: в виде словесных оскорблений,
агрессивных выпадов, преднамеренной
терроризации; сексуальное, осуществляемое
как внутри группы молодых людей, так и
со стороны представителей старших возрастов;
пренебрежительное, безразличное, умышленно
невнимательное отношение к потребностям,
интересам отдельной личности либо к молодым
людям в целом в конкретной общественной
группе. [8, с.412-424] В роли насильников
чаще всего выступают люди с низким интеллектом,
алкоголики, психически больные. Подвергшийся
насилию ребенок обычно находится в состоянии
острого страха и возбуждения. Он нуждается
в поддержке и успокоении со стороны взрослых.
Лучше всего обеспечить его быстрое возвращение
к обычной жизни в семье. Оградить пострадавшего
от излишнего любопытства. Определяющее
место среди мер социальной защиты занимает
социальный контроль по содержанию и преодолению
проявления агрессии и насилия. Создаются
кризисные центры, телефонное и очное
консультирование пострадавших от насилия,
работают телефоны доверия, отделения
психологической разгрузки, отделы консультаций
в социальных службах. Итак, назрела
реальная необходимость осуществления
межведомственного подхода к реабилитационному
процессу, что обеспечит непрерывность
в работе с детьми девиантного поведения
с момента их обнаружения до полного и
всестороннего восстановления (психосоматического,
социального, правового, интеллектуального).
Организация систематической социальной
работы с ребенком и его окружением будет
способствовать его возвращению в общество.
[10, с.48-50]
Причины девиантного
поведения.
1. В основе девиантного
поведения лежит прежде всего социальное
неравенство. Это находит выражение в
низком, подчас нищенском уровне жизни
большей части населения и особенно молодежи,
в трудностях которые встают перед молодыми
людьми при попытке самореализации и получения
общественного признания, в ограничении
социально приемлемых способов получения
высокого заработка для молодых женщин
и мужчин.
2. Морально-этический фактор
выражается в низком морально-нравственном
уровне общества, бездуховности, психологии
вещизма и отчуждении личности. В условиях
экономической жизни общества, когда все
покупается и продается, торговля рабочей
силой, способностями и даже телом становится
рядовым событием. Морально-этическая
деградация и падение нравов находят выражение
в массовой алкоголизации и бродяжничестве,
распространении наркомании и «продажной
любви».
3. Окружающая среда, которая
нейтрально или благосклонно
относится к девиантному поведению.
Молодые девианты – алкоголики, наркоманы,
проститутки – в большинстве своем выходцы
из неблагополучных семей. В такой среде
имеется свое представление о нормах поведения,
свои авторитеты и приоритеты. [1, с.48—50]
Известный социолог Р.Мертон,
автор теории «двойной неудачи», считает,
что если молодой человек не может
удовлетворить своих потребностей
ни в легальной творческой деятельности,
ни в активной противоправной, то он
компенсирует эти недостатки такой
деятельностью, которая ведет его
к саморазрушению как личности. В
условиях когда часть молодежи не имеет
возможности для достойного профессионального
или личного самовыражения, «уход» в алкоголизм,
наркоманию или примитивный секс становится
своеобразным компенсаторным средством.
Неблагоприятные условия
жизни и воспитания в семье, проблемы
овладения знаниями и связанные
с этим неудачи в учебе, неумение
строить взаимоотношения с окружением
и возникающие на этой основе конфликтные
ситуации, различные психофизические
отклонения в состоянии здоровья,
как правило, ведут к кризису
духа, потери смысла существования.
Заключение.
Проблема девиантного
поведения детей и подростков является
сложной социальной реальностью, требующей
координации усилий теоретиков и практиков.
В настоящее время взаимодействие личности,
семьи и социума осуществляется в условиях
качественного преобразования общественных
отношений, деформации межличностных
связей, разнообразия поколений, утраты
многих традиций. Нестабильность ситуации
в обществе, отторжение значительного
количества населения от общественно
значимых форм деятельности обуславливает
значительный рост социальных девиаций,
особенно среди несовершеннолетних. Чтобы
устранить нависшую над обществом угрозу
девиантного поведения несовершеннолетних
необходимо как можно быстрее централизовать
и четко скоординировать программы непрерывного,
целенаправленного действия, которые
включала бы в себя: - привлечение государственные
структурами и, прежде всего органами
исполнительной власти всех уровней к
участию в движении за здоровый образ
жизни; - организацию работы по месту
жительства в микросоциуме как целостной
государственно-общественной системы
социальной поддержки молодого человека;
- обеспечение востребованности услуг,
связи молодежи с подростково-молодежными
центрами; - принятие мер не только
по недопущению сокращения детских клубов,
но и расширению их сети с тем, чтобы оказать
как можно большому числу лиц, квалифицированную
помощь; - оказание экстренной помощи
несовершеннолетним и молодежи, оказавшимся
в тяжелой жизненной ситуации; - гуманизация
социальной среды. Для российского общества,
существенным является объединение усилий
ведомств, интеграция всех форм и направлений
социальной работы в единую систему, способную
к гибким и эффективным изменениям, которая
соответствует прогрессивному развитию
общества и формированию благоприятной
для личности общественной ситуации в
целом. [14, с.48-50] Современный этап требует
обобщения опыта в целях создания в социуме
условий и механизмов оптимальной социализации
молодежи. Современный этап - это переход
к новому уровню социальной работы: от
отдельных и традиционных технологий
к государственный межведомственной политике
социальной работы, созданию системы подрастково-молодежных
клубов и социальных служб в социуме с
разветвленной инфраструктурой. Деятельность
клубов направлена на развитие личности
к познанию и творчеству, реализацию дополнительных
образовательных программ и услуг, оказание
социальной помощи в интересах личности,
общества, государства. При этом должны
решаться следующие задачи: создание необходимых
условий для личностного развития, укрепление
здоровья, профессионального самоопределения,
консультационно-профилактической работы
и творческого труда детей в возрасте
до 18 лет; социальная адаптация подростков
и молодежи; предупреждение правонарушений
среди несовершеннолетних; профилактика
наркомании и разных форм зависимостей;
оказание социально-психологической помощи;
другие виды услуг, вытекающие из уставной
деятельности клубов. Для реализации этих
задач немаловажно определение идеологии
работы, отработка современной нормативно-правовой
базы, информационно-методическое и кадровое
обеспечение. Следующий этап требует
выделения приоритетных направлений,
конструирование авторских программ,
внедрение, апробирования и отработку
различных форм работы. На уровне региона
должна функционировать система организаций
и служб, осуществляющих социальную диагностику
девиантного поведения. Некоторые из этих
организаций уже созданы, однако недостатками
их деятельности является нарушение принципа
системности в работе по профилактике
девиантного поведения, отсутствие ориентации
на конечный профилактический результат
в деятельности всех органов, преобладание
карательных мер применительно как к детям,
так и их родителям. В целом необходима
дальнейшая разработка государственной
системы профилактики девиантного поведения
несовершеннолетних. В современных
условиях молодой человек, перестав быть
только объектом воздействия со стороны
государства, становится субъектом такого
взаимодействия, что требует от него новых
качеств, способности к саморазвитию,
самореализации. Частью научного обоснования
профилактики девиантного поведения является
практика проведения научно-практических
конференций по проблемам девиантного
поведения межрегионального, регионального
масштабов с участием теоретиков и практиков.
Необходимо продолжить и расширить данное
направление изучения процесса девиантного
поведения.