Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Июня 2012 в 04:30, реферат
Главная цель психологического сопровождения воспитания - создание социально-педагогических условий, в которых каждый ребенок мог бы стать субъектом своей жизни: деятельности, общения и собственного внутреннего мира. Центральный принцип психологического сопровождения - ценность личностного выбора и самоопределение в значимых жизненных ситуациях. При организации воспитательного процесса должны быть созданы условия для: личностного развития как реализации индивидом своей потенциальной универсальности и бесконечности; самоопределения - обретения человеком ценностей и смыслов жизни и их реализации; саморазвития - содержательного наполнения человеком своего жизненного поля, включающего в себя совокупность жизненных смыслов и пространства реального действия. Воспитание осуществляется в ходе интериоризации ценностей и смыслов, т. е. путем их усвоения в результате осознания и выбора (процесс культуроосвоения)
3. Спенсер Г. Воспитание: умственное, нравственное и физическое. - М.:УРАО, 2002. 288 С.
4. Антология мировой философии в 4-х томах, том 1, часть 2. - М.: Мысль, 1969.- С.588.
5. Зыбковец В.Ф. Происхождение нравственности.- М.:Издательство политической литературы, 1974. - С.58.
6. Шинкарук В.И., Иванов В.П. Актуальные вопросы исследования мировоззренческих функций диалектического материализма.//Вопросы философии.- 1981. № 2. – С.49.
7. Сироткина Н.А., Тихонова Л.В. Иррациональность как основа российского менталитета. // Мировоззрение современной России: проблема ценностей и тенденции развития. – Йошкар-Ола, 1995.-С.13.
8. Ключевский В.О. Сочинения в 9 т.- М., 1987. Т.1.- С.315.
9. Иванов В.П. Мировоззренческая культура личности (философские проблемы формирования). Киев: Наукова думка, 1986. - С.292.
10. [ 4] – C.650.
11. [ 1] – С.9.
12. Божович Л.И. К развитию аффективно-потребностной сферы человека.// Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии./ Под ред. Давыдова В.В. – М.: Педагогика, 1978.- С.171.
13. Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды.- М.:Смысл, 2002. – С.10.
14. [ 13]. – С.12.
15. [ 1]. – С. 25.
16. Маркс К. Тезисы о Фейербахе.//Немецкая идеология. – Соч.- 2-е изд. Т.3. – С.4.
17. [ 1]. – С.15.
Информация о работе Формирования безлопастного мировоззрение