Диагностика уровня развития межличностных отношений младших школьников в коллективе

Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детском возрасте. Опыт этих первых отношений является фундаментом для дальнейшего развития личности ребенка и во многом определяет особенности его отношения к себе, к другим, к миру в целом. Далеко не всегда этот опыт складывается удачно.
Основополагающая значимость проблемы взаимоотношений детей в последнее время особенно привлекает внимание психологов и педагогов. Изучение вопроса межличностных отношений имеет не только первостепенное теоретическое, но и практическое значение.

Введение……………………………………………………… 2
1. Теоретические подходы к проблеме изучения межличностных отношения и поведения детей младшего школьного возраста.
1.1 Возрастная характеристика младших школьников………… 4
1.2 Характеристика межличностных отношений младших школьников…….. 7
1.3 Особенности формирования развития младших школьников.…… 11
1.4 Особенности взаимоотношений в младшем школьном возрасте………… 16
2. Опытно – экспериментальная работа по изучению уровня развития межличностных отношений младших школьников в коллективе.
2.1 Методика исследования уровня развития межличностных отношений младших школьников в коллективе …………………………………………………… 21
2.2 Анализ опытно-экспериментальной работы по изучению уровня развития межличностных отношений младших школьников в коллективе …… 23
Заключение………………………………………………… 27
Список использованных источников……………………………