Диагностика состояния агрессии у подростков

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Июня 2012 в 11:47, реферат

Краткое описание

Проблема агрессивности одна из самых значительных проблем современной психологии. Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность Резко возросла преступность среди молодёжи. Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения: подростки участвуют в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, занимаются проституцией и сутенёрством, принимают и продают наркотики, занимаются кражей чужого имущества и т.д .

Прикрепленные файлы: 1 файл

Диагностика состояния агрессии у подростков.docx

— 35.09 Кб (Скачать документ)

 

          - Склонность  к раздражению – готовность  к проявлению при малейшем  возбуждении вспыльчивости, резкости, грубости.

 

          - Негативизм  – оппозиционная манера поведения,  обычно направленная против авторитета  или руководства. Может нарастать  от пассивного сопротивления  до активной борьбы против  установившихся законов и обычаев.

 

Из форм враждебных реакций отмечаются:

 

          - Обида  – зависть и ненависть к  окружающим, обусловленные чувством  горечи, гнева на весь мир за  действительные или мнимые страдания.

 

          - Подозрительность  – недоверие и осторожность  по отношению к людям, основанные  на убеждении, что окружающие  намерены причинить вред.

 

     Различают агрессию  и по механизму возникновения  и действия, а механизм  и принцип  действия во многом зависят  от восприятия и оценки человеком  ситуации, в частности - намерений,  приписываемых другому лицу, возмездия  за агрессивное поведение, способности  достичь поставленной цели в  результате применения агрессивных  действий, оценки подобных действий  со стороны других людей и  самооценки.

 

Рассмотрим их более подробно, т.к. именно эти факторы и определяют агрессивное поведение у человека.

 

Намерение: когда человек видит, что другой собирается напасть на него или помешать ему, то решающим оказывается прежде всего то обстоятельство, приписываются ли этому другому агрессивные намерения и враждебные по отношению к себе планы. Для начала агрессии нередко бывает достаточно одного только знания о том, что другой питает враждебные намерения, даже если субъект еще и не подвергся нападению. Вместе с тем если противник заранее просит извинить его за агрессивное действие, то очень часто гнев не возникает вообще и ответной агрессии не происходит. Этот эффект основан на различной атрибуции мотивации, т. е. на приписывании субъектом другому враждебных или безобидных намерений. Как только субъект решит, что другой намерен ему навредить, и возникнет гнев, то изменить после этого такую атрибуцию можно лишь с очень большим трудом. Если же субъект придет к выводу, что инцидент был непреднамеренным или что произошла ошибка, то гнев, желание мести и стремление к ответной агрессии могут быстро пройти.

 

      Ожидание достижения  цели агрессии и возмездия  за агрессивное поведение:  Пока  субъект располагает возможностями  совершения прямой агрессии, реализация  которых не представляет трудностей, ожидание вероятности нанесения  вреда жертве и тем самым  достижение цели агрессивного  действия играют незначительную  роль. Существенное значение это  ожидание приобретает лишь в  том случае, когда ответная агрессия  субъекта не может достигнуть  инициатора агрессии непосредственно,  например нет возможности с ним встретиться. Тогда может последовать непрямая агрессия типа нанесения ущерба собственности агрессора или его репутации. Вероятность, что подобные косвенные агрессивные действия на самом деле поразят агрессора, весьма различна и является в качестве ожидания последствий результата действия - одним из решающих детерминантов. Например, если единственное, что человек может сделать, состоит в жалобе на агрессора начальнику, а поведение последнего не позволяет надеяться на его заинтересованность в содержании жалобы и в принятии им мер, то часть возникшей агрессивной тенденции останется нереализованной и сохранится на будущее. Если же прямая агрессия возможна, то решающее значение приобретает ожидание иного рода, а именно вероятность ответа на агрессию субъекта также агрессией, т. е. что в результате своего агрессивного акта субъект снова превратится в жертву. В действенности ожидания возмездия решающим оказывается обстоятельство, подвергся субъект нападению или нет. Если субъект стал жертвой агрессии, то он осуществляет принцип возмездия, даже когда вероятность ответного возмездия велика.

 

     Благоприятствующие  агрессии ключевые раздражители: Особенности контекста влияют  на оценку ситуации, указывая  субъекту, какой смысл ей следует  приписать. Один из примеров  это так называемый эффект  оружия. Если в лабораторном помещении  находится оружие, то агрессивность  испытуемого будет повышаться . Ключевые раздражители оказывают мотивирующее воздействие лишь в том случае, когда отвечают текущему мотивационному состоянию.

 

     Удовлетворение, приносимое  достигнутым в ходе агрессии  результатом:   Для человека, подвергшегося  агрессии и думающего о возмездии,  восприятие поединка боксеров  после испытанного одним из  них поражения сопровождалась  замещающим переживанием, отражавшим, возбуждавшим и умножавшим надежды  на отмщение, что приводило к  усилению мотивации. Наиболее  непосредственное удовлетворение  субъекту приносят любые реакции  жертвы, выражающие ее страдание,  прежде всего реакции, свидетельствующие  об испытываемой ею боли. Если  враждебная агрессия базируется  на принципе возмездия, то максимальное  удовлетворение принесет созерцание  боли заранее определенной силы. Подобное созерцание сокращает  агрессивную мотивацию вплоть  до нулевого уровня и одновременно  закрепляет агрессивное поведение  в аналогичных ситуациях. Причинение  незначительной боли не полностью  удовлетворит субъекта и сохранит  остаточную агрессивную тенденцию.

 

      Самооценка:  Процессы  самооценки представляют собой  решающий детерминант агрессивности  субъекта, уровень самооценки регулирует  внутренне обязательные нормативные  стандарты, которые могут как препятствовать, так и благоприятствовать свершению агрессии. Если в результате несправедливого (по мнению субъекта) нападения, оскорбления или намеренно созданного препятствия будет задето и умалено его чувство собственного достоинства (его нормативный уровень), то агрессия будет нацелена на восстановление своего достоинства осуществлением возмездия.

 

      Итак,  в самых  общих чертах алгоритм развития  агрессивного цикла выглядит  так: в начале происходят невидимые наблюдателю и чувственно не оформленные для самого больного процессы отклонения от нормального хода биологической жизни. На этом этапе происходит включение механизмов компенсации, направленных на преодоление возникших патологических изменений.

 

Опросник Баса-Дарки (Диагностика состояния агрессии )

 

     Опросник предназначендля исследования уровня проявления, и основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии дома, в процессе обучения или работы.Позволяет качественно и количественно охарактеризовать проявления агрессии и враждебности. Под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-объектных отношений. Враждебность понимается как реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий. Опросник предназначен для исследования агрессивности лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых.

 

     Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии  и враждебности, А. Басе и А.  Дарки выделили следующие виды реакций:

 

1. Физическая агрессия – использование  физической силы против другого  лица.

 

2. Косвенная – агрессия, окольным  путем направленная на другое  лицо или ни на кого не  направленная.

 

3. Раздражение – готовность  к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

 

4. Негативизм – оппозиционная  манера в поведении от пассивного  сопротивления до активной борьбы  против установившихся обычаев  и законов. 

 

5. Обида – зависть и ненависть  к окружающим за действительные  и вымышленные действия.

 

6. Подозрительность – в диапазоне  от недоверия и осторожности  по отношению к людям до  убеждения в том, что другие  люди планируют и приносят  вред.

 

7. Вербальная агрессия – выражение  негативных чувств как через  форму (крик, визг), так и через  содержание словесных ответов  (проклятия, угрозы).

 

8. Чувство вины – выражает  возможное убеждение субъекта  в том, что он является плохим  человеком, что поступает зло,  а также ощущаемые им угрызения  совести. 

 

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает "да" или "нет". Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности  — 1, 3, 7 шкалы. Нормой агрессивности  является величина ее индекса, равная 21±4, а враждебности — 7±3. (Опросник Баса-Дарки Приложение А)

2.2 Обработка и анализ полученных  результатов

     Экспериментальное исследование  по изучению гендерных особенностей  агрессивности проводилось на  базе СОШ № 49 г и Гимназии  №8 с русским и украинским  языками обучения г. Севастополь.  Общий объем выборки составил 30 подростков: 15 мальчиков, 15 девочек,  учащихся 7 классов. Для проверки  гипотезы была использована методика  состояния агрессивности Басса–Дарки.

 

     Было проведено тестирование, во время которого, каждому испытуемому  был предложен бланк и опросник.

 

Просмотр диагностических данных показал, что подростки с индексом враждебности, превышающим норму, у  девочек составляют 40 %, и у мальчиков  – 40%. Индекс агрессивности, превышающий  норму, у мальчиков представлен 47 %, а у девочек – 27 %.

 

На основе анализа данных психодиагностики были сформулированы предположения  о том, что поведение девочек  характеризуется более высокими показателями враждебности по сравнению  с агрессивностью, и что высокие  показатели по разным типам реакций  должны различаться у подростков разного пола. По результатам анализа  данных была составлена таблица, которая  позволила предположить, что основное отличие агрессивного поведения  девочек от мальчиков имеет место  по таким типам реакций, как физическая агрессия, раздражение, вербальная агрессия и чувство вины.

 

Опросник уровня агрессивности  Басса - Дарки

 

 

1.     Временами я не  могу справиться с желанием  причинить вред другим 

 

2.     Иногда сплетничаю  о людях, которых не люблю 

 

3.     Я легко раздражаюсь,  но быстро успокаиваюсь 

 

4.     Если меня не попросят  по-хорошему, я не выполню 

 

5.     Я не всегда получаю  то, что мне положено 

 

6.     Я не знаю, что  люди говорят обо мне за  моей спиной 

 

7.     Если я не одобряю  поведение друзей, я даю им  это почувствовать 

 

8.     Когда мне случалось  обмануть кого-нибудь, я испытывал  мучительные угрызения совести 

 

9.     Мне кажется, что  я не способен ударить человека 

 

10. Я никогда не раздражаюсь  настолько, чтобы кидаться предметами 

 

11. Я всегда снисходителен к  чужим недостаткам 

 

12. Если мне не нравится установленное  правило, мне хочется нарушить  его 

 

13. Другие умеют почти всегда  пользоваться благоприятными обстоятельствами 

 

14. Я держусь настороженно с  людьми, которые относятся ко  мне несколько более дружественно, чем я ожидал 

 

15. Я часто бываю несогласен с людьми

 

16. Иногда мне на ум приходят  мысли, которых я стыжусь 

 

17. Если кто-нибудь первым ударит  меня, я не отвечу ему 

 

18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю  дверями 

 

19. Я гораздо более раздражителен,  чем кажется

 

20. Если кто-то воображает себя  начальником, я всегда поступаю  ему наперекор 

 

21. Меня немного огорчает моя  судьба 

 

22. Я думаю, что многие люди  не любят меня 

 

23. Я не могу удержаться от  спора, если люди не согласны  со мной 

 

24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины 

 

25. Тот, кто оскорбляет меня  и мою семью, напрашивается  на драку 

 

26. Я не способен на грубые  шутки 

 

27. Меня охватывает ярость, когда  надо мной насмехаются 

 

28. Когда люди строят из себя  начальников, я делаю все, чтобы  они не зазнавались 

 

29. Почти каждую неделю я вижу  кого-нибудь, кто мне не нравится 

 

30. Довольно многие люди завидуют  мне 

 

31. Я требую, чтобы люди уважали  меня 

 

32. Меня угнетает то, что я  мало делаю для своих родителей 

 

33. Люди, которые постоянно изводят  вас, стоят того, чтобы их "щелкнули  по носу"

 

34. Я никогда не бываю мрачен от злости

 

35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не  расстраиваюсь 

 

36. Если кто-то выводит меня  из себя, я не обращаю внимания 

 

37. Хотя я и не показываю  этого, меня иногда гложет зависть 

 

38. Иногда мне кажется, что  надо мной смеются 

 

39. Даже если я злюсь, я не  прибегаю к "сильным" выражениям 

 

40. Мне хочется, чтобы мои грехи  были прощены 

 

41. Я редко даю сдачи, даже  если кто-нибудь ударит меня 

 

42. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь

 

43. Иногда люди раздражают меня  одним своим присутствием 

 

44. Нет людей, которых бы я  по-настоящему ненавидел 

 

45. Мой принцип: "Никогда не  доверять "чужакам" 

 

46. Если кто-нибудь раздражает  меня, я готов сказать, что я  о нем думаю 

 

47. Я делаю много такого, о  чем впоследствии жалею 

 

48. Если я разозлюсь, я могу  ударить кого-нибудь 

 

49. С детства я никогда не  проявлял вспышек гнева 

 

50. Я часто чувствую себя как  пороховая бочка, готовая взорваться 

 

51. Если бы все знали, что  я чувствую, меня бы считали  человеком, с которым нелегко  работать 

 

52. Я всегда думаю о том,  какие тайные причины заставляют  людей делать что-нибудь приятное  для меня 

 

53. Когда на меня кричат, я  начинаю кричать в ответ 

 

54. Неудачи огорчают меня 

 

55. Я дерусь не реже и не  чаще чем другие 

 

56. Я могу вспомнить случаи, когда  я был настолько зол, что  хватал попавшуюся мне под  руку вещь и ломал ее 

 

57. Иногда я чувствую, что готов  первым начать драку 

 

58. Иногда я чувствую, что жизнь  поступает со мной несправедливо 

 

59. Раньше я думал, что большинство  людей говорит правду, но теперь  я в это не верю 

 

60. Я ругаюсь только со злости 

 

61. Когда я поступаю неправильно,  меня мучает совесть 

 

62. Если для защиты своих прав  мне нужно применить физическую  силу, я применяю ее 

 

63. Иногда я выражаю свой гнев  тем, что стучу кулаком по  столу 

 

64. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся

 

65. У меня нет врагов, которые  бы хотели мне навредить 

 

66. Я не умею поставить человека  на место, даже если он того  заслуживает 

 

67. Я часто думаю, что жил  неправильно 

 

68. Я знаю людей, которые способны  довести меня до драки 

 

69. Я не огорчаюсь из-за мелочей 

 

70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить  или оскорбить меня 

 

71. Я часто только угрожаю  людям, хотя и не собираюсь  приводить угрозы в исполнение 

 

72. В последнее время я стал  занудой

 

73. В споре я часто повышаю  голос 

 

Информация о работе Диагностика состояния агрессии у подростков