Девиантное поведение в интернет-пространстве

Стремление взламывать компьютерные системы, в первую очередь принадлежащие государству и коммерческим корпорациям, основывается на идеологии сообщества хакеров в соответствии с которой, любое сокрытие информации является нарушением конституционного права на свободу получения доступа к информационным ресурсам общества. Таким образом, "истинный хакер" обладает способностями красть деньги, информацию, программное обеспечение, совершать акты саботажа и шпионажа, но... не совершает ни одного из вышеуказанных действий . Однако, в России такого рода "идеологически мотивированные" хакеры, большая редкость и чаще всего под хакерами понимаются компьютерные "специалисты" занимающиеся вандализмом и преступной деятельностью в киберпространстве.

Хакерские атаки, поначалу выступавшие в качестве одного из способов проявления амбиций их организаторов, в начале ХХI века все более активней трансформируется в орудие политического противостояния. Взлом компьютерных сетей все чаще ставит своей задачей дестабилизацию работы коммуникационных структур противника. При этом хакеры выступают в качестве мощного оружия слаборазвитых стран, используемого ими против стран с высокими уровнем развития технологий. Хакеры из слаборазвитых стран атакуют критически важные сети высокоразвитых стран гораздо более последовательно и агрессивно, чем их коллеги из стран с высокими уровнем развития технологий. Скоординированные атаки хакеров зачастую направлены против освещения в глобальных компьютерных сетях развития событий в "горячих точках.

Современное состояние технической инфраструктуры глобальных компьютерных сетей общего пользования, а также квалификация специалистов, осуществляющих техническое сопровождение коммуникационных процессов, в настоящее время не выдерживают критики. Такое положение приводит к тому, что даже неумелые хакеры способны наносить существенный ущерб инфраструктуре глобальных коммуникаций.

Значительное число пользователей, называющих себя хакерами, таковыми по сути своей не являются. Речь идет о любителях, использующих готовые программные средства реализации компьютерных атак и при этом не понимающих сути их действия. Для идентификации такого рода пользователей придуман даже специальный термин "script kiddies". Получив какую-либо программу для взлома компьютерных систем "script kiddies" стараются ее незамедлительно использовать, а при отрицательном результате попытки взлома, они не проводят анализ случившегося и переходят к использованию другого программного продукта. Сказанное не означает, что "псевдо-хакеры" не могут наносить существенного вреда компьютерным системам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2Диффамация

Диффамация - скорбительные или обидные фразы, язвительные или ироничные шутки личного характера, конфиденциальная информация, разглашение которой может нанести ущерб, публикация фотографий, которые могут оказать негативное воздействие на репутацию сфотографированного лица, оглашение личных данных, таких как имя и фамилия или другой информации, из которой будет понятно, о ком идет речь, создание групп или тем, содержащих клеветнические высказывания.

Убедительными в процессе воспитания являются жизненные примеры, иллюстрирующие последствия диффамации.

В России громкая судебная практика о диффамации в социальной сети началась в 2009 году с сайта «Одноклассники», который суд приравнял к средствам  массовой информации и возбудил уголовное  дело за оскорбление по ст.130 УК РФ в  отношении жительницы Свердловской области. 23-летняя сибирячка, переживая  разрыв со своим бойфрендом, с фальшивого профиля в «Одноклассниках» опубликовала оскорбительные сообщения относительно внешности и семейного положения под фотографией своей «конкурентки». Учитывая материальное положение семьи виновной в преступлении, суд вынес приговор в виде штрафа в 5 тысяч рублей и назначил в пользу потерпевшей компенсацию за моральный вред – 10 тысяч рублей. Штраф был назначен судом небольшой, но на девушке «повисла» уголовная статья.

Распространением в сети Интернет порочащих кого-либо сведений, считают психологи, занимаются люди, страдающие неустроенностью в личной жизни или нереализовавшиеся профессионально, пытающиеся таким образом компенсировать свои неудачи за счет более счастливых в личном или удачливых в профессиональном плане людей.

Восемь месяцев исправительных работ и удержание 5 % из заработка  в пользу государства «заработала» по ст. 129 УК РФ за клевету в интернете 24-летняя жительница Забайкальского края. Девушка скопировала фотографию мужчины с сайта «Одноклассники» и разместила ее на сайте знакомств под именем «Сладкий», указав гомосексуальную ориентацию мужчины, вела переписку от его лица. Но через три месяца после инцидента потерпевший уже держал в руках решение суда о взыскании 20 тысяч рублей – компенсации за моральный вред.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3Компьютерная педофилия

Оценка диагностических  критериев отклонений в сексуальном  поведении человека наталкивается  на ряд сложностей, поскольку имеются  существенные разночтения в понимании  сексуальной нормы. Под сексуальными девиациями понимается любое количественное или качественное отклонение от сексуальной  нормы, а в понятие нормы включается поведение, соответствующие возрастным и полоролевым онтогенетическим закономерностям данной популяции, осуществляемое в результате свободного выбора и не ограничивающее в свободном выборе партнера.

В Интернете со страшной силой набирает обороты Интернет- педофилия. Своих жертв извращенцы находят по Интернету. Они внедряются не только в "аськи", но и в подростковые чаты. Детская порнография занимает третье место в мире по прибыли, после торговли наркотиками и оружием. Ежегодно в порнобизнес привлекаются до двух миллионов детей. Доходы от детского порнобизнеса превышают доходы колумбийской наркомафии. По данным Интерпола, мастера детского порно за съемки детей от 2 месяцев до 12 лет ежегодно выручают до млрд. долларов...

Статистика показывает, что  каждый пятый ребенок в возрасте от 10 до 17 лет, пользующийся Интернетом, с его помощью получил предложения  сексуального характера от взрослых пользователей. Каждому четвертому ребенку, вступившему через чаты в переписку со взрослыми пользователями, были показаны картинки и фотографии порнографического характера. 
Схема, по которой действуют Интернет-педофилы в поисках новой жертвы, проста. Преступники входят в детские оn-line чаты, там знакомятся с детьми. Немного поговорив и расположив ребенка к себе, преступник назначает ребенку (подростку) персональную встречу - предлоги могут быть абсолютно разными. Чтобы простимулировать «жертву», педофил (или изготовитель детского порно) предлагает ребенку деньги или иное вознаграждение. Особенно быстро «клюют» на эту удочку детки из малообеспеченных семей и подростки, которым не хватает «карманных денег». Иногда в качестве вознаграждения ребенку предлагаются наркотики. Когда ребенок «попался в ловушку» - происходит встреча в «реале» и фото-видеосъемка. 
Жертвой домогательств педофила ребенок может стать через web-камеру. Например, несколько чатов «Yahoo!» были закрыты из-за того, что их активно использовали педофилы. Через web-камеру они присылали подросткам в чатах свои фотографии в обнаженном виде. Жертвой таких

«любителей детского внимания»  могут стать подростки, на компьютере которых имеется web-камера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Факторы, способствующие девиантному поведению в Интернете.

К сожалению, в настоящее время в России отсутствуют законодательно установленные нормы поведения индивидов в интернете, что является одним из факторов, способствующих девиантному поведению. Среди других основных факторов, выявленных в ходе упомянутого выше исследования "Центра прикладных исследований интеллектуальной собственности" можно назвать следующие:

1. технологический детерминизм, лежащий в основе государственной и региональной политики, в вопросах компьютеризации различных сторон жизни социума;
2. отсутствие подготовленных специалистов, а также образовательных программ, направленных на подготовку специалистов, способных на профессиональном уровне осуществлять противодействие виртуальным сетевым сообществам девиантного поведения и профилактику возникновения такого рода сообществ;
3. привлекательность в молодежной среде действий "хакеров", совершающих взлом компьютерных систем, вызванная сформировавшейся молодежной субкультурой;
4. финансирование функционирования экстремистских виртуальных сообществ из-за рубежа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Правила безопасного нахождения в сети Интернет

1. Хранить личную информацию вне доступа посторонних лиц.
1. Держать личные пароли в секрете.
2. Не выдавать и не передавать никакие личные данные через Интернет (домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы родителей и т.п.).
3. При общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, Microsoft Messenger и т.д.), использовании онлайн игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, следует выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации.
5. Не запускать файлы из неподтвержденных источников.
6. Уважать собеседников в Интернете.
7. Не соглашаться на встречи с незнакомцами.

Использовать антивирусную технологию для обнаружения и  уничтожения вирусов, червей, троянцев, дозвонщиков, рекламных программ и спама, а также персональный брандмауэр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Любое средство медиа, становясь  доступным для широких масс, изменяет сознание человека и его психологию. Интернет трансформирует и растворяет само понятие «идентичность». Это случается в связи с тем, что в виртуальной реальности человек может надевать на себя маску, прикрываясь фальшивой личностью, или может выбирать множественное количество личностей и идентичностей. Человек играет роли, которые дают ему возможность развивать новую идентичность на разных фазах и воспринимать сценарий как другой возможный мир.

Однако для общества важна  направленность социальной активности в виртуальном пространстве, способствует ли она развитию полезной для общества личности или  создает опасные  тенденции ее развития в сторону  национальной нетерпимости, экстремистской  или корыстной ориентации.

Зарубежный опыт свидетельствует о том, что бесконтрольный доступ к глобальным компьютерным сетям школьников чреват не только тем, что государство за свой счет будет оплачивать просмотр порнографии, но и невольно будет способствовать еще большему социальному расслоению, а также росту в школьной среде жестокости и насилия .В настоящее время ни в одном из вузов региона не готовят специалистов по социальным аспектам применения компьютерных технологий и противодействию девиантному поведению молодежи в киберпространстве. И это при том, что при желании в виртуальном пространстве можно найти любую информацию криминального характера - от технологии изготовления наркотиков до инструкций по изготовлению ядовитых газов и жидкостей, используемых при проведении террористических актов.

Немаловажным является то, что в виртуальном пространстве, в отличие от реального мира, родители и учителя еще не научились разбираться с теми мотивами, которые подвигают детей направлять свою деятельность в определенное русло. Одна из причин, согласно которой родители и учителя во многом не справляются со своей задачей, заключается в том простом факте, что дети разбираются в компьютерных технологиях гораздо лучше, чем их родители.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

1. Менделевич В.Д. «Психология Девиантного Поведения» учебное пособие для вузов. Саннкт-Петербург 2005г

2. Рудакова И.А «Девиантное поведение молодежи» Ростов-на-Дону, 2005г.

4. Кондрашкин А.В. «Девиантное поведение в сети Интернет» Журнал Высшей школы экономики№3(июль-сентябрь) 2012г.

5.  Бондаренко С.В. Социальная система киберпространства как новая социальная общность. Бондаренко С.В. Социальная система киберпространства. Технологии информационного общества - Интернет и современное общество: труды V Всероссийской объединенной конференции. Санкт-Петербург, 25 - 29 ноября 2002 г. -СПб.: Издательство СПбГУ. 2002.. http://psynet.by.ru.bondarenko2.htm

6. Бондаренко С.В. Киберэтика и сетевые сообщества (молодежный аспект проблемы с точки зрения американских социологов и психологов). / Социальные и психологические последствия применения информационных технологий. Материалы международной конференции. -М.: Московский общественный научный фонд, 2001г.

7. Гура В.В Сборник научных трудов «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи» Ростов-на-Дону, 2009, с.16-22