Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Февраля 2013 в 17:26, контрольная работа
История изучения заикания насчитывает более двух тысяч лет, поэтому эту проблему можно считать одной из самых древних в истории развития учения о расстройствах речи. Эта проблема всегда волновала медиков, педагогов, психологов и логопедов. Уже с конца XIX века медики укрепились во мнении, что заикание - сложное психофизиологическое расстройство Разное понимание его сущности обусловлено уровнем развития науки и позиций, с которых авторы рассматривали и рассматривают это речевое расстройство.
Игровая психотерапия направлена на обеспечение "отреагирования", то есть на создание для ребенка условий, дающих ему возможность осуществить в ходе игры эмоциональную разрядку и "реализовать нереализуемое". Соответствующим образом подобранные сказки, направленные на "непринудительное воспитание" желательных личностных качеств, также способны оказать глубокое психотерапевтическое воздействие на ребенка. Что же касается психотерапевтической роли рисунка, то она проявляется, например, в следующем: если ребенок несколько раз нарисует "предмет своего страха", то в дальнейшем это избавит его от подобных переживаний. Важность использования таких видов психотерапевтического воздействия на заикающихся дошкольников трудно переоценить, потому что упущенная в этом возрасте возможность коррекции нежелательных с точки зрения заикания личностных качеств ребенка позднее обернется необходимостью затраты несравненно больших и к тому же менее результативных усилий на преодоление вторичных психических наслоений у подростков и взрослых.
Заключение
Лечение логоневроза должно быть комплексным. Прежде всего, по возможности должны быть исключены психотравмирующие ситуации. Проводится лечение невроза, для этого назначаются общеукрепляющие, расслабляющие мышцы гортани и успокаивающие лекарственные препараты, физиотерапевтические процедуры, массаж и лечебная гимнастика. Большое значение в лечении логоневроза имеет психотерапия – применяются такие методики, как рациональная психотерапия (разъяснение сущности заболевания), суггестия (внушение) в состоянии бодрствования и в состоянии сна, обучение больного самовнушению (аутотренинг) и так далее. Комплексный метод, включает в себя целый ряд различных медико-педагогических воздействий и мероприятий, основными из которых являются следующие:
1. Оздоровление нервной системы и всего организма заикающегося
2. Психотерапия
3. Непосредственная работа над
речью (дидактическая часть
4. Обеспечение благоприятного
Своевременно оказанная психологическая консультация может помочь родителям в устранение речевого дефекта у их ребёнка. Это зачастую длительный процесс, который зависит от своевременности их реагирования на его появление. И желательного результата можно добиться при активном участии всех членов семьи, объединивших свои усилия со специалистами в процессе лечения ребенка.
Родители не должны забывать, что спокойная семейная обстановка, разумный режим, здравый смысл относительно требований к учебе ребенка гораздо важнее, чем все методы лечения.