Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2013 в 14:00, реферат
Дарынды және талантты балаларды оқыту барлық кезеңде де өзекті мәселе болып табылған. Барлық мұғалімдер балаларды оқытуда барынша жоғары жетістіктерге қол жеткізу үшiн қолайлы ортаны жасауға тырысады. Дарынды және талантты балаларға қатысты бұл едәуір күрделі мәселе ойлауды, талқылауды және мұқият жоспарлауды талап етедi. Әртүрлi теориялар мен стратегиялар балаларды оқытудың мазмұнын анықтау үшін тиісті бағдарлама шеңберiнде қолданылады.
Оқушының талантты немесе дарынды екенін анықтау, оқушының қабілетті болып дүниеге келуі және өз қабілеттерін жүре дамыта алуы әлі күнге дейін ғалымдардың ыстық талқылауына ие сұрақтардың бірі.
·
Көзбен көретін айғақтардың
· Оқушылар пікірлерін тыңдап, олардың рефлексиясын ескеруге көңіл бөлу қажет.
· Әріптестермен пікір алмасу кейбір шешімі қиындық тудыратын сұрақтарды жеңілдетеді.
·
Тапсырмаларды құрастыру
·
Жаңа тақырыпты түсіндіруде
· Оқушылардың қателесу қорқынышынан арылту үшін, алдымен мұғалімнің өзі қателесуден қорықпауы қажет деп есептеймін.
·
Оқушыларды білім беру объектісі
ролінен серіктес роліне жоғарылату
олардың тұлға ретіндегі
Анықтамалық әдебиеттер:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Сил С. (2006).
«Оқушыларды біріккен топтық жұмыста диалогқа қалай итермелеу керек?» Мұғалімдердің Ұлттық зерттеу кеңесінің есебі. Эйр Д. және МакКлар Л. (обр). (2001).
«Орта мектептегі дарынды және талантты оқушыларды оқыту». Дэвид Фултон.
Информация о работе Дарынды және талантты балаларды оқыту туралы менің ойларым