Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Января 2014 в 23:42, практическая работа
Інструкція: перед Вами 14 тверджень, які стосуються життєвих спрямувань та деяких сторін способу життя людини. Просимо Вас висловити власне ставлення до них по кожному із 8 варіантів відповідей (А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З), поставивши у відповідних клітинках бланку для відповідей одну із наступних оцінок кожного твердження:
«++» - «так цілком згоден з цим»
«+» - «так погоджуюся з цим»
«=» - «коли як, згоден певною мірою»
Звіт
«Діагностика мотиваційної структури особистості за методикою В.Е.Мільмана.»
Мета:Ознайомитисяз методами мотиваційної сфери особистості.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 | |
А |
+ |
- |
- |
= |
= |
++ |
+ |
= |
++ |
= |
+ |
= |
+ |
= |
Б |
+ |
+ |
= |
= |
+ |
= |
+ |
= |
= |
- |
+ |
- |
- |
- |
В |
+ |
++ |
- |
+ |
= |
- |
= |
+ |
+ |
- |
= |
= |
- |
+ |
Г |
= |
- |
= |
- |
- |
- |
- |
= |
+ |
- |
++ |
- |
- |
= |
Д |
+ |
- |
= |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
+ |
= |
= |
= |
Е |
- |
+ |
- |
+ |
++ |
= |
= |
= |
- |
= |
= |
++ |
+ |
= |
Ж |
- |
+ |
+ |
- |
= |
- |
+ |
- |
= |
+ |
- |
- |
- |
+ |
З |
+ |
+ |
= |
- |
+ |
+ |
+ |
= |
- |
+ |
= |
- |
- |
= |
3Г 3Ж
4В 4Д
5В 5Г
5Е 6Г
6Е 9З
11З 12Г
12Д
Інструкція: перед Вами 14 тверджень, які стосуються життєвих спрямувань та деяких сторін способу життя людини. Просимо Вас висловити власне ставлення до них по кожному із 8 варіантів відповідей (А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З), поставивши у відповідних клітинках бланку для відповідей одну із наступних оцінок кожного твердження:
«++» - «так цілком згоден з цим»
«+» - «так погоджуюся з цим»
«=» - «коли як, згоден певною мірою»
«-» - «ні не згоден»
«?» - «не знаю, не задумувався над цим
Текст методики:
А. «час - гроші». Потрібно прагнути заробляти їх більше;
Б. «головне - здоров`я». Потрібно берегти себе і власні нерви;
В. вільний час потрібно проводити із друзями;
Г. вільний час потрібно віддавати родині;
Д. потрібно робити добро, навіть якщо це дорого коштує;
Е. потрібно робити все можливе, щоб завоювати місце під сонцем;
Ж. потрібно набувати більше знань, щоб розуміти сутність і причини того, що відбувається навколо;
З. потрібно прагнути відкрити щось нове, створити, винайти.
А. робота – це вимушена необхідність, якщо є можливість , то краще не працювати;
Б. головне – не допускати конфліктів, не втручатися в них;
В. потрібно прагнути забезпечити себе спокійними, зручними умовами;
Г. потрібно активно прагнути до просування по службі;
Д. головне – завоювати авторитет і визнання;
Е. потрібно постійно удосконалюватись у власній справі;
Ж. в своїй роботі завжди можна знайти щось цікаве, те, що може захопити;
З. потрібно не лише захопитись самому, але й захопити роботою інших.
А. поточні, домашні;
Б. відпочинок і розваги;
В. зустрічі з друзями;
Г. громадські справи – напишіть які саме;
Д. заняття із дітьми;
Е. навчання, читання необхідної для роботи літератури;
Ж. хобі – напишіть, що саме;
З. підробіток грошей.
А. ділове спілкування (переговори, виступи, обговорення і т. ін..);
Б. особисте спілкування (на теми пов’язані із роботою);
В. громадська робота – напишіть, яка саме;
Г. навчання, отримання нової інформації, підвищення кваліфікації;
Д. робота творчого характеру – напишіть, яка саме;
Е. робота, яка безпосередньо впливає на заробіток (суміщення, додаткова);
Ж. робота,пов’язана із відповідальністю перед іншими;
З. вільний час, відпочинок, «перекури».
А. займатися поточними домашніми справами;
Б. відпочивати;
В. розважатись – напишіть, як саме;
Г. займатись громадською роботою – напишіть, якою саме;
Д. займатись навчанням, отримувати нові знання;
Е. займатись творчою роботою – напишіть, чим саме;
Ж. займатися роботою, в якій відчуваєш відповідальність перед іншими;
З. робити справу, яка дає можливість заробити.
А. тим, в чому полягають мої основні обов’язки;
Б. спілкуванням з людьми у справах (переговори, обговорення)
В. особистим спілкуванням (розмовами, не пов’язаними із роботою);
Г. громадською роботою - напишіть, якою саме;
Д. навчанням, отриманням нових знань, підвищенням кваліфікації;
Е. творчою роботою – напишіть, якою саме;
Ж. роботою, в якій відчуваєш користь і відповідальність;
З. роботою, за яку можна отримати більше грошей.
А. де що можна придбати, як добре провести час;
Б. про спільних знайомих;
В. про те, що бачу і чую навколо;
Г. як добитись успіху у житті;
Д. про роботу;
Е. про свої захоплення (хобі);
Ж. про свої успіхи і плани;
З. про життя, книги, фільми.
А. достатні кошти для життя;
Б. спілкування з людьми, дружні стосунки;
В. авторитет і повага оточуючих;
Г. цікаві зустрічі і бесіди;
Д. задоволення безпосередньо від самої роботи;
Е. почуття власної користі;
Ж. можливість підвищувати власний професійний рівень;
З. можливість просуватися по службі.
А. затишно, хороші розваги;
Б. можна обговорити хвилюючі робочі питання;
В. тебе поважають, вважають авторитетом;
Г. можна зустрітися із потрібними людьми, зав’язати корисні зв’язки;
Д. можна придбати нових друзів;
Е. бувають відомі люди;
Ж. всі пов’язані спільною справою;
З. можна проявити і розвинути власні здібності – напишіть, які саме.
А. з якими можна поговорити на різні теми;
Б. яким я міг би передавати власний досвід і знання;
В. з якими можна більше заробити;
Г. які мають авторитет на роботі;
Д. які можуть навчити чомусь корисному;
Е. які змушують тебе ставати активнішим на роботі;
Ж. які мають багато знань і цікавих ідей;
З. які готові підтримати тебе в різних ситуаціях.
А. матеріальне благополуччя;
Б. можливість цікаво розважатися;
В. хороші умови життя;
Г. хорошу сім`ю;
Д. можливість цікаво проводити час у товаристві;
Е. повагу, покликання та вдячність інших;
Ж. почуття корисності для інших;
З. створеного чогось цінного, корисного – напишіть, що саме.
А. хорошу зарплату, інші матеріальні блага;
Б. хороші умови для роботи;
В. хороший колектив, дружні стосунки;
Г. заняття, яке мене захоплює, певні успіхи у ньому – напишіть які саме;
Д. хорошу посаду – напишіть, яку саме;
Е. самостійність і незалежність;
Ж. авторитет і повагу колег;
З. високий професійний рівень.
А. немає нагальних проблем;
Б. навколо – приємне, комфортне оточення;
В. навколо – пожвавлення, весела метушня;
Г. є нагода провести час у веселому товаристві;
Д. відчуваю почуття змагання, ризику;
Е. відчуваю почуття активної напруги та відповідальності;
Ж. залучений до спільної роботи з іншими;
З. коли залучений до спільної роботи з іншими.
А. я засмучуюсь і довго переживаю;
Б. прагну переключитись на щось інше, приємне;
В. гублюся, злюся на себе;
Г. злюся на те, що мені завадило;
Д. прагну залишатися спокійним;
Е. перечікую, коли пройде перша реакція, і спокійно аналізую, що відбулося;
Ж. прагну зрозуміти, у чому я сам був винен;
З. прагну зрозуміти причини невдачі і виправити становище.
Ж |
Життєзабезпечення |
16 балів |
К |
Комфорт |
21 балів |
С |
Соціальний статус |
10 балів |
О |
Спілкування |
19 балів |
Д |
Загальна активність |
10 балів |
ДР |
Творча активність |
20 балів |
ОД |
Соціальна користь |
13 балів |
24
21
19
18
14
10
Ж К
С О
Д ДР
ОД
9
7
5
Висновок:За результатами проведеної
методики ми з’ясували, що у досліджуваного
найбільш виражені є мотиви ДР (творча
активність), О (спілкування), К (комфорт).
У нього добре виражений «робочий» мотиваційний
профіль особистості. Прогресивний тип
мот. Профілю.
Информация о работе Діагностика мотиваційної структури особистості за методикою В.Е.Мільмана