Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2012 в 15:50, контрольная работа
Эмоции и чувства, как и другие психические явления, представляют собой различные формы отражения реального мира. В отличие от познавательных процессов, отражающих окружающую действительность в ощущениях, образах, представлениях, понятиях, мыслях, эмоции и чувства отражают объективную реальность в переживаниях. В них выражается субъективное отношение человека к предметам и явлениям окружающей действительности. Одни предметы, явления, вещи радуют человека, он восхищается ими, другие - огорчают или вызывают отвращение, третьи - оставляют равнодушным. Таким образом, отражение в мозгу человека его реальных переживаний, то есть отношение субъекта потребностей к значимым для него объектам, принято называть эмоциями и чувствами.
Введение……………………………………………………………3
1. Эмоции и чувства
1.1.Определение эмоций и чувств………………………………..4-5
1.2.Функции эмоций и чувств…………………………………….6-7
1.3. Основные качества эмоций и чувств………………………..7-9
1.4. Физиологические основы чувств и эмоций………………….9-10
1.5. Мимическое выражение эмоций……………………………..10-12
1.6. Пантомимика, выражение эмоций голосом………………....12-13
2.Эмоциональное состояние ……………………………………..14-15
2.1.Аффективное состояние и аффект……………………15-16
2.2. Стресс…………………………………………………..16-17
2.3.Значение эмоций и чувств……………………………..17-18
Тест…………………………………………………………..19
Список использованной литературы………………………20
2.3.Значение эмоций и чувств.
Богатство собственных переживаний личности помогает ей более глубоко понять происходящее, более тонко проникнуть в переживания людей, их отношения между собой.
Чувства и эмоции способствуют более глубокому познанию человеком самого себя. Благодаря переживаниям человек познает свои возможности, способности, достоинства и недостатки. Переживания человека в новой обстановке нередко раскрывают что-то новое в самом себе, в людях, в мире окружающих предметов и явлений.
У человека существует готовность к определенного рода реакциям, или, иначе говоря, готовность к более легкому научению определенным способам поведения. Научение направляется социальными нормами; благодаря научению возникают также и такие реакции, которые могут не иметь никакой "природной" связи с той или иной эмоцией.
В обществе, помимо членораздельного языка, выполняющего функции накопления, организации и передачи опыта, существует еще язык выразительных движений, функция которого заключается в непосредственном выражении того, что чувствует человек. Этим языком в совершенстве овладевают актеры, приобретая способность пластически передавать эмоции, вызываемые в результате произвольного намерения.
3. Соотнесите понятия и их определения:
А) способность человека к переживанию и сочувствию другим людям;
Б) кратковременная,
бурно протекающая
В) эмоциональное состояние, возникающее при неудачах, сопровождающееся состояние безысходности, крушением надежд;
Г) состояние, возникающее в экстремальной ситуации, требующее от человека мобилизации, сил и энергии;
1. Стресс
2. Фрустрация
3. Аффект
4.Эмпатия
Ответы:
А-1
Б-3
В-2
Г-4
Список использованной литературы
1.Левитов Н.Д.
О психических состоянииях
2.Симонов П.В.
Теория отражения и
3.Шингаров Г.К. Эмоции и чувства как форма отражения действительности.
М., 2004
4. Свободная энциклопедия, Википедия
- http://ru.wikipedia.org/wiki/(
5.