Чтение - важная часть нашей жизни

Т. В. ОСИПОВА

ЧТЕНИЕ – ВАЖНАЯ ЧАСТЬ НАШЕЙ ЖИЗНИ

Лечебный факультет, 1 курс, 148 группа

Руководитель: к. п. н., доцент, старший преподаватель

кафедры русского языка

Е. В. Анисимова

Чтение - вот лучшее учение!

А.С. Пушкин

       Кто не слышал поговорку «Книги – лучшие друзья!»? Это действительно так! Книги помогают найти ответы на волнующие  вопросы, расширить кругозор, герои книг очень часто оказываются похожими на нас. Книги пришли к нам из древнейших времён, как желание людей обмениваться информацией, транслировать свои мысли, чувства и ощущения. На Руси история возникновения книг начинается с новгородских берестяных грамот. В 863 году Константин и Мефодий изобрели славянскую азбуку. Первая книга «Остромирово Евангелие» была написана на пергаменте в 1056-1057 годах. Чтение было тогда компонентом обрядового церковного действия. Однако книги не только пропагандировали религию, но и являлись источником духовно-нравственного воспитания. Чтение как удовлетворение культурных и эстетических потребностей возникает только в XVII веке. Постепенно развиваются совершенно новые исторические, практические руководствхудожественные, жанры — летописи, повести, сказания, сатирысиллабическое стихотворство и драматургия. Стихотворная форма воспринималась как «иронический этикет» и служила смягчению грубости, невежливости, резкости. По журналам XVIII в. можно выявить список «бестселлеров» того времени: «Шемякин суд», «Бова-королевич», «Пётр Златые Ключи» – всё это лубочные романы. Самое популярное издание – жизнеописание Ваньки Каина. В первой половине XIX века читателей было мало. Чтение было атрибутом в основном горожан. Об этом можно судит по случайным сведениям из художественной литературы того времени. «У нас литература не есть потребность народная», «класс читателей ограничен» - А. С. Пушкин. Такое положение существовало из-за неграмотности большинства населения и дороговизны книг. Во второй половине XIX века в России существовало как бы несколько литератур: литература толстого журнала; литература тонкого журнала; газетная; лубочная; для детей; для народа. В начале XX века проводится повсеместная ликвидация неграмотности. Широко издаются произведения классиков и сочинения советских писателей. Появляются материалы о читательской аудитории на базе библиотечной информации (изучение формуляров, беседы с читателями).

2)Сколько пользы приносит погружения в мир букв и предложений. Настроение заметно улучшается, душа отбывает в страну фантазий, где не существует зла и разочарований. Чтение – самый лучший способ провести свободное время. А особенно в том случае, если вы любите читать, то лучшего подарка, чем хорошая книга и придумать невозможно! Гарантировано вы получите чувство величайшего удовлетворения. И это касается абсолютно каждого человека – достаточно взять в руки книгу, открыть её и окунуться в мир, откуда уже нет возврата... Читая человек приобретает навыки концентрации, запоминает новые слова развивает навыки построения фраз, тем самым улучшает коммуникативные качества речи. Очень часто в книгах можно найти ответы на многие волнующие человека вопросы, а порой и пути решения каких-либо проблем, связанных не только с романтическими отношениями, как это может показаться на первый взгляд, но и с глобальными проблемами поиска смысла жизни, выбора правильного пути. С помощью книги человек воспитывает самого себя, узнает о поступках людей в той или иной ситуации, может сравнивать свое поведение с поведением литературных героев. Человек ищет примеры и идеалы из книг, чтобы потом воплотить или постараться воплотить их в жизнь через себя. Вопросы “кто есть я?”, “зачем я живу?”, “как устроен мир?” не имеют окончательных ответов, которые можно было бы выразить словами. Но задавая их, погружаясь в них, человек начинает понимать себя, других людей и весь мир на более глубоком уровне. Чтение продуцирует умственную деятельность, повышает способность к наблюдению. Врачи подтверждают, что чтение полезно для здоровья. Оно стимулирует развитие глазных мышц, любое чтение для собственного удовольствия может также повысить наш тонус, помочь в борьбе со стрессами, научить сопереживать другим людям, отличать добро зло.

3)Чтобы человек мог состояться как всесторонне развитая личность, нужно прививать ему любовь к чтению. Князь Владимир после крещения киевлян начал строить церкви, назначать священников, собирать детей знатных лиц на «учение книжное». В качестве первой книги для чтения на Руси традиционно использовался «Часослов». Использование «Часовника» в качестве книги для чтения привело к тому, что в него довольно часто стали включать различные дополнения учебного характера. Обучение детей чтению начинается с малого – с прививания культуры чтения. Приучить читать книги гораздо сложнее, чем изначально научить читать человека буквы. Потому что чтение книг – это особая культура, которая приходит постепенно, приходит с уважением к написанному другими людьми и желанию приобщиться к духовному опыту поколений.

В процессе написания работы методом интервью были опрошены 30 студентов Нижегородской медицинской академии в возрасте от 17 до 22 лет. На ряд вопросов по проблемной теме 60% участников опроса признались, что не любят читать и читают только те книги, которые нужны им для учёбы, 30% опрошенных читают с удовольствием и считают чтение неотъемлемой частью своей жизни и 10% участников опроса любят чтение, но читают не регулярно. Да, конечно, не стоит отказываться от всех благ цивилизации – от компьютеров, ноутбуков, мобильных телефонов и прочих новых веяний техники, но и о книгах забывать не стоит. Многие известные люди, добившиеся в жизни успехов, признаются, что ни на что не променяют свои библиотеки и возможность почитать любимую книгу. Марио Варгас Льюса в своей Нобелевской лекции «Похвала чтению и литературе» рассказывает, что он научился читать в пятилетнем возрасте. И это, по его мнению, самое важное, что случилось в его жизни: «Чтение превратило мечты в жизнь, а жизнь в мечты…Книги Мальро были моими лучшими друзьями, из их книг я понял, что в самых худших ситуациях всегда есть надежда, а жить стоит хотя бы потому, что не живя, мы не могли бы читать, и придумывать истории.