Анализ применения метода социометрии для изучения межличностной структуры различных групп

Анализ применения метода социометрии для изучения межличностной структуры различных  групп

 

ВВЕДЕНИЕ

I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1. История появления метода социометрии и социономические законы Я. Морено
2. Базовый понятийный аппарат социометрических исследований

II МЕТОД СОЦИОМЕТРИИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

2.1. Обзор практики  применения метода социометрии

2.2. Обзор современных вариантов социометрических исследований

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Социометрия является одной из наиболее часто используемых психодиагностических процедур в социально-психологическом  анализе групповых отношений. Популярность этого метода обусловлена широким разнообразием возможных сфер применения и его информативностью.

Социометрические  методы предоставляют широкие возможности  изучения структуры межличностных  отношений в группе, их использование  в сочетании с другими методами психодиагностики позволяет получать важную информацию о динамике развития отношений в группе.

Кроме того, метод  социометрии может быть использован  при изучении особенностей отдельно взятой личности, её положения в  различных социальных группах, возможностей влияния на других членов группы.

Для психологов, занимающихся тренинговой работой, социометрическая процедура – тот инструмент, который позволяет отслеживать динамику группы.

Руководителям организаций и учреждений, независимо от их вида деятельности, социометрия даёт полное и достоверное представление о психологическом климате в коллективе, о распределении социометрических статусов между сотрудниками, о возможностях организации совместной работы одних работников с другими.

Следует отметить, что специфика этого психодиагностического  метода заключается в том, что, на первый взгляд, процедура проведения исследования проста и доступна каждому, однако при ближайшем рассмотрении оказывается, что грамотная интерпретация результатов требует от проводящего хороших знаний в области психологии малых групп. Более того, подготовка к проведению социометрии требует высокой точности формулировки цели и задач, а также вопросов, задаваемых респондентам. тщательной проверки

На сегодняшний  день существует множество вариантов  использования социометрии, однако сущность их едина: социометрия – метод, направленный на выявление структуры межличностных отношений путём фиксации взаимных чувств симпатии и неприязни среди членов группы.

Целью настоящей  работы является анализ применения метода социометрии для изучения межличностной структуры различных групп.

Задачи:

1. Изучить историю появления метода социометрии;
2. Определить базовый понятийный аппарат, необходимый для организации и проведения социометрических исследований;
3. Ознакомиться с практикой применения метода социометрии;
4. Описать современные варианты социометрических исследований.

При написании  работы использованы общетеоретические  методы исследования: анализ, синтез, обобщение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1. История появления метода социометрии

и социономические  законы Я. Морено

 

Понятие «социометрия»  ввел в психологическую науку  выдающийся американский психолог Якоб Леви Морено (1892 – 1974).

Имя Морено по праву стоит в одном ряду с именами З. Фрейда, К.Г. Юнга, К. Роджерса, так как переоценить его влияние на развитие теоретической и экспериментальной психологии невозможно. Он стал создателем не только социометрии, но и основателем социодрамы и психодрамы. Ему принадлежит идея групповой психотерапии, которая привела к настоящей революции в психиатрии и оказала большое влияние на психологическую культуру ХХ века.

Все эти открытия Я.Л. Морено совершил, благодаря тому, что обладал широкими интересами и знаниями в различных областях: в медицине, в психологии, педагогике, философии, истории и технике.

Следует отметить, что воззрения Морено на общество были в значительной степени утопическими. Он утверждал, что невозможно обнаружить подлинную структуру общества, не попытавшись его модифицировать, искренне надеялся на то, что можно и нужно улучшать статус индивидов в группе через улучшение взаимоотношений в группе, в свою очередь, изменение взаимодействия в группе может повлечь за собой улучшение жизни во всем обществе. За эти взгляды и суждения он неоднократно подвергался критике.

Ученица Я.Л. Морено, директор всемирно известного института психодрамы, социометрии и групповой психотерапии, Г. Лейтц в своей книге пишет: «…социометрия обязана своим появлением мореновскому умению удивляться и характерному для его мышления высотному полету, породившему у него стремление постичь суть всех непонятных явлений в их всеобъемлющем значении»¹. 

Начало научной  деятельности Я. Морено было заложено во время его учёбы в Венском  университете.  В это время он с группой единомышленников помогал эмигрантам, устраивая их судьбу. В центре Вены студенты приобрели дом («Дом встречи»), куда мог прийти каждый нуждающийся в помощи. В этом доме зародились разговорные сессии, на которых обсуждались проблемы отдельного человека. Эти сессии (1908 – 1913 гг.) были прообразами современных «групп встреч», что с гордостью подчеркивал Морено в своей автобиографии². 

В конце первой мировой войны молодому врачу  Якобу Морено было поручено оказывать медицинскую помощь больным в лагере беженцев неподалеку от Вены. Уже в лагере беженцев Миттендорфе ему стала очевидной действенность симпатий и антипатий как ведущих движущих сил в социальной сфере. Морено изучал психосоматические расстройства южнотирольских крестьян, изгнанных со своей родины и проживающих в бараках. Натянутые отношения в бараке, склоки и раздражение не способствовали излечению пациентов. Морено даже обращался к компетентным властям с предложением о перегруппировке беженцев в лагере, но его предложение так и не было услышано.

Работа в  лагере позволила Морено не только осознать важность человеческих отношений, но и сформировать представление о «социальной вселенной», которая, как он полагал, должна подчиняться  таким же эмпирически исследуемым силам и законам, как и физическая и биологическая вселенные. Силы социального притяжения и отталкивания должны были, по его мнению, иметь для социальной структуры столь же большое значение, что и для структур созвездия или молекулы. Исследовать эти силы, поэкспериментировать с ними, постичь сущность социальной вселенной и описать её, – всё это стало целью его последующих размышлений.

В 1925 г. Морено эмигрировал в США, где продолжил развивать свои социометрические представления. Работал он в это время в специализированной школе для девочек в Хадсоне, куда все ученицы поступали по приговору судов за мелкие правонарушения. Социометрическая теория в значительной степени была построена на наблюдениях в этой школе, где изучалась структура отношений девочек как между коттеджами, так и внутри коттеджей. В общей сложности наблюдались 418 девочек из 16 коттеджей. Результаты этих исследований составляют основное содержание книги «Кто выживет?»(1934) и считаются теоретико-методологической базой учения Морено. В 1937 г. он начал издание журнала «Социометрия», в 1942 г. основал Социометрический институт, а с 1942 г. и до самой своей смерти Я.Л. Морено путешествовал по миру, распространяя свои идеи.

Своё учение Морено назвал социономией. Социономия состоит из трех частей: социометрии, психодрамы и социодрамы.

Термин «социометрия»  означает измерение межличностных  взаимоотношений в группе. В книге Морено «Кто выживет?» мы можем найти три смысла понятия «социометрия». Во-первых, социометрия понимается как  часть социономии, занимающаяся математическими исследованиями психологических свойств популяций, во-вторых, это экспериментальная методика (социометрический тест) применения количественных методов, в-третьих, это сами результаты, получаемые с помощью социометрии.

Новый в методическом отношении социометрический тест был  получен благодаря тому, что Я. Морено перевёл использовавшиеся им изначально понятия притяжения и отталкивания в понятия выбора и отвержения, которые могут быть подвергнуты количественному анализу.

В качестве самого важного  условия для проведения социального эксперимента выступает процесс субъективизации испытуемых. Если субъективизация произошла, то испытуемый принимает участие в тестировании не только в качестве измеряемого объекта, но и в качестве субъективно заинтересованного в познании и изменении глубинной социальной структуры группы, с которой он связан в своей жизни. В этом случае результаты социометрии составляют основу для терапевтического изменения существующих социальных отношений. Если участники тестирования осознают важность данного задания для своей жизни, то их выборам можно доверять.

Как уже отмечалось, для Морено социометрия не только некая процедура, позволяющая ввести квантификацию в изучение взаимодействия, что само по себе имеет положительное значение. Социометрия  для него – это целая система работы с группой, которая включает два метода. Первый метод – объективный, он заключается в систематической технике наблюдения за групповым взаимодействием. Речь идет о наблюдении интеракций в группе: кто говорит? кому? кто улыбается? чему? и так далее Второй метод – собственно социометрический, призванный согласно Морено, соединять объективный и субъективный подходы.

Основываясь на результатах многочисленных социометрических исследований, Морено сформулировал  несколько социономических законов, два из них, социодинамический и социогенетический рассмотрены Г. Лейтц в ее книге «Психодрама: теория и практика».

Социодинамический закон состоит в неравномерном распределении выборов, которые в соответствии с определенным критерием делаются участниками социометрического тестирования. Это неравномерное распределение не устраняется и при повышении шансов каждого участника быть выбранным. При повторном тестировании с большими возможностями для выбора оно становится даже еще более выраженным.

Социодинамический закон  в формулировке Морено гласит: «Во-первых, «доход» эмоциональных выборов per capita (На человека, на душу населения  – лат.) неравномерно распределен среди совершенно разных по величине и устройстве групп, во-вторых, при повышении вероятности быть выбранным за счет увеличения числа вариантов выбора новые выборы достаются индивидам, которые и без того уже много раз выбирались, то есть звездам, причем в прямо пропорциональной зависимости от размеров группы и приходящихся на одного человека вариантов выборы. Контраст между небольшой группой звезд и пренебрегаемой группой становится еще более резким»¹

Социогенетический закон был сформулирован Морено в результате ежегодных социометрических исследований многочисленных групп детей и подростков. Таким образом, были получены социограммы, соответствующие по своей основной структуре тем или иным возрастным ступеням членов группы. Морено выдвинул предположение об аналогичном биогенетическому закону социогенетическом принципе, который он также называет «социогенетическим законом». По его мнению, организация группы во многом аналогична модификациям форм, которые претерпело общество людей в процессе своего развития. Спонтанные организации детей и подростков развиваются из более простых структур в более сложные. Под простыми Морено подразумевает «социометрическую простоту структуры, то есть большое число отношений, большое число изолированных индивидов, дефицит более сложных структур, таких как треугольники, четырехугольники, цепи и так далее Исследования разных групп показывают также, что на следующей стадии развития всегда можно найти остатки низших организаций, а зачатки более высокой организации  на предшествующей низшей стадии. Морено и его соратникам удалось выявить соответствия в организации спонтанных групп детей-дошкольников и детей с задержками умственного развития, сходства в тенденциях социальной организации детей и примитивных групп, аналогичные структуры у общественных животных.

Таким образом, Я.Л. Морено было важно  получить не только более точное представление  о взаимоотношениях в группе при  помощи социометрического  метода, но и использовать эти данные для терапевтических целей, освобождая спонтанность и творческие возможности участников группы для улучшения их социальных отношений. В этом виде социометрия Морено  выступает как техника социального преобразования.

Описанный выше способ применения социометрической техники отличается от принятых на сегодняшний день подходов в психологических исследованиях. Распространенное понимание социометрии, как психодиагностического метода предполагает, что его результаты остаются скрытыми для участников. Одно из важнейших требований, предъявляемых к проведению социометрического исследования, заключается в сохранении конфиденциальности. Часто только закрытость данных может обеспечить достоверность собираемой информации. Применение открытой процедуры используется обычно в психотерапевтических целях, и в таком виде социометрия выступает как метод групповой психотерапии.