Активные и интенсивные методы обучения

В современной педагогической практике используется большое количество методов обучения. При их отборе преподаватель сталкивается со значительными затруднениями. В этой связи возникает потребность в классификации, которая помогает выявить в методах обучения общее и особенное, существенное и случайное и тем самым способствует целесообразному и более эффективному их использованию.
Единой классификации методов обучения не существует

Введение
1 Классификация методов обучения
1.1 Классификация методов обучения по уровню активности учащихся
1.2 Классификация методов обучения по источнику получения знаний
1.3 Классификация методов обучения по дидактической цели
1.4 Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся
1.5 Классификация методов обучения на основе целостного подхода к
процессу обучения
1.6 Бинарные и полинарные классификации
2 Активные и интенсивные методы обучения
Заключение
Список литературы