Адлеровская критика Фрейда и философские основы психоанализа

Психоанализ является учением о бессознательном, об огромной и важной области человеческого духа. Бессознательное, разрабатываемое и изучаемое психоанализом, это область, из которой сознание совершенно исключено, другими словами, явления, диктуемые нам бессознательным, ощущаются как совершенно чужие нам, не связанные, не обусловленные нашим «Я», как бы извне навязанные, в чем неповинно наше «Я». К таким явлениям относится все разнообразие навязчивых слов, мотивов стремлений, которые, привязавшись к нам, никак не могут быть отогнаны, неподвластны нам, и мы ждем с томительным чувством, когда они сами уйдут. Из того же бессознательного влияют на нас силы, заставляющие нас делать целый ряд ошибок, обмолвок, описок, вызывающие в нас специфическую рассеянность, забывчивость, пристрастие, раздражение.

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ПСИХОАНАЛИЗЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
1.1.Что такое психоанализ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.Задачи психоанализа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
1.3.Проблемно-теоретические слои в психоанализе . . . . . . . . . . . . . .3
1.4.История психоанализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

ЗИГМУНД ФРЕЙД. Открытие в психоанализе . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
2.1.Жизненый путь и творчество Зигмунда Фрейда . . . . . . . . . . . . . . .4
2.2.З.Фрейд и Ж.Шарко . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.3.Бессознательное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.4.Три периода творческой деятельности З.Фрейда . . . . . . . . . . . . . .6

3.ЭТИКА И ПСИХОАНАЛИЗ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

4.ПСИХОАНАЛИЗ КАК МЕТОД ОБЪЯСНЕНИЯ И ПОНИМАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ . . . ..8

5.ТОЛКОВАНИЕ СНОВИДЕНИЙ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

6.ПСИХОПАТОЛОГИЯ ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
6.1.Забывание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
6.2.Три структуры психического развития . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

7.БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХИКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
7.1.Регрессия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
7.2.Сопротивление. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
7.3.Вытеснение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
7.4.Трансфер. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

8.СИСТЕМА ПСИХОАНАЛИЗА. Точки зрения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
8.1. Три точки зрения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

9.АЛЬФРЕД АДЛЕР (1870-1937). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
9.1.Адлеровская критика Фрейда и философские основы психоанализа. . . . . .13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15