Адаптация ребенка в ДОУ

Цель исследования: выявление и теоретическое обоснование психолого-педагогический условий, с учетом которых представится возможным разработать рекомендации педагогам и родителям, способствующие легкой адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.
Реализация поставленной цели обусловила решение следующих задач:
- раскрыть особенности адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ;
- выявить психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ;
- экспериментально проверить эффективность разработанной системы сопровождения детей в адаптационный период с учетом психолого-педагогических условий.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ДОШКОЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ 7
1.1 Проблема адаптации в отечественной и зарубежной литературе 7
1.2 Особенности поведения детей раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения 16
1.3 Психолого - педагогические условия успешной адаптации детей раннего дошкольного возраста к ДОУ 31
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 43
2.1 Организация исследования и диагностика адаптации у детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении 43
2.2 Реализация программы адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению 51
2.3 Выявление результативности программы по адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении 56
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70