Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Сентября 2015 в 14:05, реферат
Цель предпринимателя - получение нормальной (покрытие полных вмененных издержек) и экономической прибыли. Вмененные издержки предпринимателя - процент на капитал, вознаграждение предпринимателя за труд по управлению предприятием, т.е. за “его дополнительные усилия для того, чтобы заработать побольше денег для собственного блага и блага своих семей” (Я. Корнаи, Ж.Б. Сей, Д.С. Милль, Сениор, А. Маршалл).
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………........3
1. Теоретическая часть……………………………………………………..5
1.1 Предпринимательство как особая форма человеческой деятельности………………………………………………………………………5
1.2 Виды издержек предприятия и их анализ…………………………….9
1.3 Средние и предельные издержки и их………………………………12
2. Практическая часть…………………………………………………….19
2.1 Задача………………………………………………………………….19
2.2 Выводы………………………………………………………………...19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...21
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….23
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………
1. Теоретическая часть……………………………
1.1 Предпринимательство как
1.2 Виды издержек предприятия и их анализ…………………………….9
1.3 Средние и предельные издержки и их………………………………12
2. Практическая часть………………………………
2.1 Задача………………………………………………………………
2.2 Выводы………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….23
Введение
Предпринимательство – особый вид деятельности, который заключается в реализации новых идей, организационных и технологических нововведений, связанный с риском, позволяющий наиболее эффективно соединить все факторы производства с целью получения прибыли.
Гражданин РФ вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя.
Субъектами предпринимательской деятельности являются также и юридические лица, под которыми понимается организация, имеющая в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечающая по своим обязательствам этим имуществом.
Предпринимательские организации являются коммерческими организациями, т.к. основной целью их деятельности является извлечение прибыли. Некоммерческие организации могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы.
На этапе создания собственного дела в форме предприятия (юридического лица) необходимо разработать учредительные документы, среди которых ведущую роль занимают устав предприятия и учредительный договор. По законодательству бизнес-план не является обязательным документом, он разрабатывается для планомерной организации деятельности и получения средств от инвесторов (банков).
Цель предпринимателя - получение нормальной (покрытие полных вмененных издержек) и экономической прибыли. Вмененные издержки предпринимателя - процент на капитал, вознаграждение предпринимателя за труд по управлению предприятием, т.е. за “его дополнительные усилия для того, чтобы заработать побольше денег для собственного блага и блага своих семей” (Я. Корнаи, Ж.Б. Сей, Д.С. Милль, Сениор, А. Маршалл). Современные экономисты рассматривают этот элемент предпринимательского дохода как вознаграждение предпринимателя за особые функции в производстве, которые не могут быть отнесены ни к одному из 3-х факторов - труду, капиталу, земле. Заработная плата за риск - это часть дохода, имеющая экономической основой эффект правильной оценки степени риска, т.е. будущей неопределенной экономической ситуации (Ф. Найт). Но предприниматель должен получить и экономическую прибыль как эффект использования передовых технологий.
человеческой деятельности
Предпринимательство, бизнес стали сегодня неотъемлемой частью современной экономики. Понадобились годы экономических реформ в России, практического перехода к рыночным методам хозяйствования, беспристрастного изучения опыта развитых в экономическом отношении стран, чтобы в обществе утвердилось понимание, что бизнес — это дело, а бизнесмены - деловые люди. Постепенно в российский бизнес вовлекается все больше и больше граждан, приобщаются к нему и дети, учреждения образования. Предпринимательство все больше привлекает не только как временное увлечение, но и как постоянное занятие, как работа, как вид деятельности, как способ получения доходов.
Предпринимательство иногда называют четвертым фактором производства, имея в виду три главных фактора: земля, труд, капитал. Австрийский по происхождению и американский по месту работы известный ученый-экономист Йозеф Шумпетер, говоря о предпринимательстве как о четвертой власти, отмечал, что оно представляет движущую силу производственной, экономической деятельности, способную активизировать, усилить действие всех трех основных факторов.
В сложившейся социально-политической ситуации исследование процессов развития новых видов деятельности, в том числе и предпринимательской, приобретает особую актуальность и определяется следующими факторами:
1) В условиях формирования современного общества и социально-экономической сферы как ее органической части происходит централизация на человека, возрастает роль личности в ее развитии;
2) Национальная государственная доктрина образования предусматривает ведущую роль творческого участия педагога, молодежи в инновационных преобразованиях общества;
3) Изменение социально-экономических приоритетов требует повышения экономической грамотности граждан, поддержки их индивидуальных стратегий личностно-профессионального развития;
4) Вариативность и возможность выбора траектории профессионального и личностного развития вызывает необходимость изменения своих установок по отношению к новым условиям среды, социума, способности к саморазвитию;
5) Инновационные процессы во всех сферах общества вызывают необходимость изменения подходов и оценок в развитии предпринимательства как части процессов обновления.
Анализ развития психолого-педагогических наук, социологии, экономики, кибернетики показывает, что накоплен значительный потенциал, позволяющий осмыслить, проанализировать теоретико-методологические основы предпринимательской деятельности, проблемы бизнеса, его взаимодействия с различными структурами и институтами современного общества.
В настоящее время источников для изучения основ предпринимательской деятельности множество. Большую часть представляют исследования зарубежных авторов. Появилась и отечественная научная и учебная литература. Атрии А.Н., Базаров Т.Ю., ВиханскийО.С, Наумов А.И., Еремин Б.Л., Каунов A.M., Райзберг Б, Климов Е.А..Михайлов Ф.Б., Пригожий А. И.. Шихирев П.П.. Меликьян ГЛ.. Колосова Р.П., Бенедиктова В.И., Герчикова И.Н. Леонтьев АН., Уткин Э.А. и др. исследуют управление, маркетинг, менеджмент, психологические основы, социально-политические проблемы и другие аспекты предпринимательства, бизнеса.
Вместе с тем исследований о предпринимательстве в его российском видении, доступных восприятию молодого неподготовленного читателя, недостаточно. Серьезные исследования по проблемам предпринимательской деятельности с учетом специфики системы образования весьма редки. Вопросы социально-этического плана в развитии и становлении бизнеса практически не исследуются. Российское предпринимательство еще не обрело завершенных форм, много в нем изменчиво, далеко не все его регулирующие законы приняты, а принятые иногда пересматриваются.
Есть разные позиции, взгляды на бизнес, мнения о нем, однако творческое осмысление накопленного теоретического и практического опыта весьма актуально, т. к. бизнес прочно стал неотъемлемой частью современной экономики в условиях перехода к рыночным методам хозяйствования и экономических реформ в России. Все это позволяет рассматривать предпринимательство как новое явление в российской действительности в аспекте инновационного явления.
Методологическими источниками стратегии и тактики развития современной образовательной реальности, ее инновационным ресурсом является современное философское, гуманитарное, социально-научное знание. Изучение инновационных изменений российского общества конца 20-го столетия характеризуется в основном обоснованием отдельных качественных изменений, т.е. поэлементным освещением ее компонентов. К началу XXI в. накоплен научный потенциал, позволяющий более системно раскрыть новые явления в обществе.
В исследованиях К.Ангеловски, Е.В. Бондареве кои. ) Брансуик, О.С. Гребенюка. В.И. Данильчука,Э.Д. Днепрова, В.И. Загвязинского, В.В. Зайцева, Н.В. Кларина, И.А. Колесниковой, A.M. Каунова, В.Ю. Кричевского, С А. Лазарева, Л.С. Подымовой, М.М. Ногат ника, И.И. Проданова. В.М. Монахова,9 М. Роджерс, A.M. Сарано-ва, Н.К. Сергеева, В.В. Серикова, В А. Сластенина, В.И. Слободчи-кова, А.П. Тряпицыной, Н.Р. Юсуфбекова и др. широко применяются идеи системного подхода, что позволяет заложить научную основу для конструирования инновационных образовательных систем в их статике и динамике.
В конце XX столетия характерным было широкое использование при изучении инновационных систем общенаучных, и частнонаучных методов системного, личностного и деятельностного подходов в их единстве. Исследователи Волгоградской научной школы, развивая идеи B.C. Ильина о целостном подходе к изучению теоретических и практических проблем образовательного процесса, считают, что они применимы и к изучению современных инновационных процессов, где могут выступать в качестве методологических оснований решения задач. Целостный подход понимается ими как система методологических ориентиров, основывающихся на идеях системного, синергетического, деятельностного и личностного подходов в их единстве.
Другим важным фактором, побуждающим науку и практику обращаться к поиску новых подходов методологического обоснования современной деятельности, является тот факт, что в условиях кризиса всех сфер жизни нашего общества все явственнее наблюдаются и проявляются парадоксальные явления, которые порождают новые тенденции и ценности. Это требует более углубленного проникновения в сущность образовательной действительности. Невозможность традиционным способом устранить возникающие в современных условиях противоречия, отсутствие готовых ответов, присутствие неявных причин расхождений побуждают ученых, практиков обращаться к новой методологии, которую современные исследователи видят в потенциале синергетики как науки о самоорганизующихся сложных системах.
Ведь многие современные концепции недооценивают неоднозначность будущего, конструктивность хаотического начала в эволюции, роль быстрых процессов в развитии динамических систем и поэтому требуется ориентация на идеи синергетики В качестве нового метода педагогического мышления и постановки задач по исследованию инновационных процессов.
Итак, реальность наших дней требует изучения современных проблем с позиции не только системного подхода, но и синергетической методологии.
В современной научной литературе социально-этические проблемы современного бизнеса исследуются недостаточно и поэлементно. Находят наиболее эффективное освещение лишь проблемы управления и организации предпринимательской деятельностью. В последние годы значительно вырос интерес к ее социально-этическим и психолого-педагогическим аспектам. В ряде психолого-педагогических исследований, в работах по экономике, менеджменту раскрываются такие понятия, как «этика», «этический кодекс предпринимателя», «социальная ответственность предпринимательской деятельности». Однако природа этих категорий и их развитие в предпринимательской среде не исследуются.
К сожалению, практика показывает, что значительное число предпринимателей, представителей бизнеса еще не усвоили, что морально-этические принципы поведения в бизнесе и высокая культура предпринимательства — залог постоянного долговременного успеха, который намного важнее радости от полученной прибыли. В учебниках, учебных пособиях, научных трудах, популярной литературе о бизнесе, издаваемых и распространяемых в России, редко встречаются разделы, посвященные вопросам современного цивилизованного культурного предпринимательства
1.2 Виды издержек предприятия и их анализ
По степени эластичности (связи) и объёму производства и реализации продукции издержки подразделяются на постоянные и переменные.
1) К постоянным издержкам производства
относятся затраты, величина которых не
меняется с изменением объёмов производства:
амортизация, аренда помещений, налог
на имущество, повременная оплата труда
рабочих, зарплата и страхование административно-хозяйственного
аппарата и др.
Они должны быть оплачены, даже
если предприятие не производит продукцию
(отчисления на амортизацию, аренда зданий
и оборудования, страховые взносы, оплата
высшего управленческого персонала и
т.д.).
В свою очередь постоянные издержки
подразделяются на две группы: остаточные
и стартовые. К остаточным относится та
часть постоянных издержек, которые продолжает
нести предприятие, несмотря на то, что
производство и реализация продукции
на какое-то время полностью остановлены.
К стартовым относится та часть постоянных
издержек, которые возникают с возобновлением
производства и реализации продукции.
Между остаточными и стартовыми
издержками не существует четкого разграничения. Чем длительнее период остановки
хозяйственной деятельности, тем меньше
величина остаточных издержек, так как
при этом возрастают возможности освободиться
от отдельных видов расходов или сократить
их (например, договоров об аренде помещений,
контрактов о найме на работу отдельных
категорий работников и др.).
2) Под переменными издержками понимают затраты, общая величина которых находится в непосредственной зависимости от объёмов производства и реализации, а также их структуры при производстве и реализации нескольких видов продукции. К ним относятся затраты на сырьё и материалы, топливо, энергию, транспортные услуги, большая часть трудовых ресурсов и т.д.
Из определения следует, что
величина переменных издержек в конечном
счёте зависит не только от объёмов производства,
но и от экономии материальных и трудовых
затрат в результате рационализации производства
и труда. Воздействие последних приводит
к тому, что переменные издержки с ростом
объёмов производства увеличиваются по-разному.
На практике выделяются три возможных
случая их увеличения: пропорционально
увеличению объёмов производства, регрессивно
и опережающими темпами по сравнению с
ростом объёмов производства.
Выявить степень влияния экономии
материальных и трудовых ресурсов на характер
изменения переменных издержек возможно
только на основе исчисления средних переменных
издержек на единицу продукции.
Таким образом, при управлении
формированием издержек производства
необходимо постоянно обращать внимание
на характер их роста, чтобы своевременно
принимать меры по их снижению.
В условиях конкуренции, чтобы
выжить, важно знать не только величину
переменных издержек, но и объём общих,
которые иногда называют валовыми издержками,
состоящими из постоянных и переменных
издержек (сумма постоянных и переменных
издержек составляет валовые издержки
предприятия).
Информация о работе Предпринимательство как особая форма человеческой деятельности