Предмет, функции, проблемы философии права

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Октября 2013 в 12:12, контрольная работа

Краткое описание

В каждой сфере научного познания обязательно наличествует философский уровень. Этот уровень выясняется через раскрытие соотношения данной сферы научного познания с философским знанием.
Философия права занимается поисками и установлением истины о праве, истинного знания о праве как специфической форме социального бытия людей и особом типе социальной регуляции.

Содержание

1. Предмет, функции, проблемы философии права. 3
а. Предмет философии права 4
б. Функции, проблемы философии права 7
2. Практическое задание: В форме таблицы раскройте преимущества и недостатки системного подхода. Приведи в качестве примера юридические научные тексты, содержащие приемы системного подхода. 10
3. Литература 13

Прикрепленные файлы: 1 файл

kontr-titul.doc

— 83.50 Кб (Скачать документ)

Необходимо отметить основные особенности метода либертарно-юридической  концепции философии права.

Либертарный или формально-юридический  метод  - это понятийно-правовой метод  философско-правового познания изучаемой действительности в качестве правовой действительности, производства и организации знания о праве как принципе формального равенства и внешних формах его проявления.

В основе либертарного метода лежит принцип формального равенства. В методологическом плане принцип формального равенства - это метод формально-логического понимания права и соответствующей юридической формализации предметной сферы правовой регуляции и действия права.

Либертарный метод- это  всеобщий способ правового моделирования познаваемой действительности по принципу формального равенства, способ познания действительности с позиций и в границах данного понятия права, способ правового понимания, выражения, измерения, квалификации и оценки изучаемой действительности .

Этому методу присущ правовой взгляд на мир, правовое видение действительности.

Формальное равенство  и есть тот принцип правового  порядка действительности, по которому действует либертарный метод  и, в соответствии с которым им осуществляется юридизация познаваемой действительности, ее постижение в форме правовой действительности и выражение знаний об этой действительности в виде соответствующей системы философско-правовой теории.

Познавательные возможности  этого метода заданы творческим потенциалом самого либертарного понятия права и ограничены его смысловыми рамками, границами его теоретических значений, сферой предмета данной философско-правовой теории. Именно данное понятие права определяет юридико-познавательную профилированность, направленность (интенциональность) и границы соответствующего философско-правового познания.

Изменение философско-правового  знания (его умножение, уточнение  и конкретизация, увеличение его  объема и т.д.), знания о праве как  специфической форме социального  бытия людей и особом типе социальной регуляции, происходит в двух формах: количественной и качественной.

Количественные изменения  происходят в целом с позиций  и в границах того или иного  понятия права, которое лежит  в основе определенной концепции  философии права, ее метода и предмета.

Качественные изменения  философско-правового знания связаны  с переходом от прежнего понятия  права к новому понятию права, с формированием новой философско-правовой теории с соответствующим новым  методом и новым предметом.

Разумеется, степень подобных качественных изменений может быть различной, но новые понятия выражают качественный скачок в процессе развития философско-правового познания и в прогрессе философско-правовой мысли.

Новое понятие права  означает и соответствующий новый  подход к изучению, пониманию и трактовке как самих эмпирических данных объектов философии права, так и уже накопленных теоретических знаний о них.

В общем процессе прогресса  философско-правовой мысли момент новизны  тесно связан с моментом преемственности. Новое (новое понятие права, новая теория, новая концепция и т.д.) здесь, как и везде, возникает лишь на основе старого (всей совокупности прежних знаний о праве) как познавательно более глубокая, более содержательная и более адекватная форма постижения и понимания права и государства. И новое понятие права как метод познания не перечеркивает прежние понятия права и соответствующие теории, а преодолевает ограниченные познавательные возможности и границы прежнего понятия и вместе с тем удерживает его теоретико-познавательный смысл и итоги. Тем самым новое понятие права сохраняет научно значимые результаты предшествующей философско-правовой мысли и на новом, более высоком уровне познания развивает их дальше с более глубоких теоретических позиций и в более широком и адекватном смысловом поле и контексте.

2. Практическое задание: В форме таблицы раскройте преимущества и недостатки системного подхода. Приведи в качестве примера юридические научные тексты, содержащие приемы системного подхода.

Преимущества системного подхода

Недостатки системного подхода

Позитивная роль С. п. может быть сведена к след. осн. моментам. Во-первых, понятия и принципы С. п. выявляют более широкую познават. реальность по сравнению с той, которая фиксировалась  в прежнем знании (напр., понятие  биосферы в концепции В. И. Вернадского, понятие биогеоценоза в совр. экологии, оптим. подход в экономич. управлении и планировании).

        Во-вторых, С.  п. содержит в себе новую  по сравнению с предшествующими  схему объяснения, в основе которой  лежит поиск конкретных механизмов целостности объекта и выявление достаточно полной типологии его связей. Реализация этой функции обычно сопряжена с большими трудностями: для действительно эффективного исследования мало зафиксировать наличие в объекте разнотипных связей, необходимо ещё представить это многообразие в операциональном виде, т. е. изобразить различные связи как логически однородные, допускающие непосредств. сравнение и сопоставление.

        В-третьих,  из важного для С. п. тезиса  о многообразии типов связей объекта следует, что сложный объект допускает не одно, а несколько расчленений. При этом критерием обоснованного выбора наиболее адекватного расчленения изучаемого объекта может служить то, насколько в результате удаётся построить «единицу» анализа (такую, напр., как товар в экономич. учении Маркса или биогеоценоз в экологии), позволяющую фиксировать целостные свойства объекта, его структуру и динамику.

        Широта принципов  и осн. понятий С. п. ставит  его в тесную связь с др. методологич. направлениями совр. науки. По своим познават. установкам С. п. имеет особенно много общего со структурализмом и структурно-функциональным анализом, с которыми его связывает не только оперирование понятиями структуры и функции, но и акцент на изучение разнотипных связей объекта; вместе с тем принципы С. п. обладают более широким и более гибким содержанием, они не подверглись слишком жёсткой концептуализации и абсолютизации, как это имело место с некоторыми линиями в развитии указанных направлений.

        Непосредственно не решая филос. проблем, С. п. сталкивается с необходимостью филос. истолкования своих положений. Сама история становления С. п. убедительно показывает, что он неразрывно связан с фундаментальными идеями материалистич. диалектики и прежде всего с филос. принципом системности, получившим наиболее глубокую разработку в трудах классиков марксизмаленинизма. Именно диалектич. материализм даёт наиболее адекватное филос.мировоззренч. истолкование С. п.: методологически оплодотворяя его, он вместе с тем обогащает собств. содержание; при этом, однако, между диалектикой и С. п. постоянно сохраняются отношения субординации, т. к. они представляют разные уровни методологии; С. п. выступает как конкретизация принципов диалектики применительно к исследованию, проектированию и конструированию объектов как систем.

-- понятие объективного развития  заменено понятием “желаемой  цели” - это может привести  к ложным проблемам, 

-- проблемы не идентифицируются  как объективные противоречия, следовательно,  могут нарастать, несмотря  на решение проблем,

-- ряд методов не имеют апробированных  и хорошо проработанных инструментов: диагностика организаций (диагностика  состояния системы), определение  дефектных элементов системы,  методы определения номенклатуры  альтернатив, методы определения тактики и стратегии решения проблемы, идентификация человеческих характеристик для решения проблем, конструирование и реализация организации с заданным типом поведения, оценка последствий решения проблем,

-- нет операционного определения  целостности, точного описания отношений вещи, системы, метода, функции, неточно отражается отношение структуры и свойств элементов.

-- нет теории относительно обособленных  целостностей (систем), их возникновения,  роста и развития, нормы и патологии,  качественных преобразований и деградации.

-- имеется серьезная проблема  в оценке эффективности конкретных  форм системной методологии. 

Системный кризис

Недостатки системного подхода  приводят к тому, что никакая система  не застрахована от системного кризиса.

Системный кризис выражается в следующих явлениях или их комбинации:

1) система управления как вспомогательный  элемент, начинает рассматривать  себя как основной процесс,  вытесняя основной процесс за  рамки системы, 

2) отсутствует модель выхода, идеал,  цель системы, заданная «хозяином» системы,

3) ограничения системы не заданы  в контуре управления («беспредел»), либо если заданы, то в отрыве  от реального состояния ресурсов (цель не обеспечена ресурсами),

4) ограничения не совместимы  с целью (ситуация «цель оправдывает  средства» вместо «средства определяют целью», обнаружение данной ситуации определяется формулой «по делам их судите»),

5) система покинула область критерия  измеримости, эффективности, надежности (предкризисное состояние характеризуется  критическими значениями критериев оптимальности, стабильности).

Объективной основой возникновения  системного кризиса является следующее.

Чем более гибкой должна быть система (что выражается в оперативности  как следствия быстрого или резкого  изменения выхода, параметров, среды), тем сложнее должна быть система управления. Гибкость вызывает рост процессов управления по сравнению с основным процессом.

А из этого вытекают все последующие  «эксцессы».

В жизни же выражается это в том, что очень умный психолог столько  напридумывает о других, что они думают о нем, так начнет рефлексировать и комплексовать, что может загнать себя в глубокую депрессию.

"Нормальный" руководитель, который  думает как пожрать и кого  вы-бранить, будет прекрасно себя  чувствовать и вести за собой  организацию к прекрасному будущему и процветанию.


 

 

Литература

 

1. Алексеев С.С. Философия права. – М., 1997.

2. Малинова И.П. Философия права (от метафизики к герменевтике). – Екатеринбург, 1995.

3. Нерсесянц В.С. Философия права. – М., 1997.

4. Нерсесянц В.С. Право и закон. – М., 1983.

5. Нерсесянц В.С. Юриспруденция. – М., 1999.

6.     Князева Е.Н. Сложные системы и нелинейная динамика в природе и обществе. // Вопросы философии, 1998, №4

7.     Философия: Учебн. Пособие для студентов вузов. / В.Ф. Берков, П.одопьянов, Е.З. Волчек и др.; под общ. ред. Ю.А. Харина.- Мн., 2000.

8.     Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. – М., 1978.

9.     Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач.- М., 1990.

10.     Малюта А.Н. Закономерности системного развития. – Киев, 1990.

11.  Тюхтин В.С. Отражение, система, кибернетика. – М., 1972.

12.  Титов В.В. Системный подход: (Учебное пособие) /Высшие государственные курсы повышения квалификации руководящих, инженерно-технических и научных работников по вопросам патентоведения и изобретательства. – М., 1990.


Информация о работе Предмет, функции, проблемы философии права