Политология как наука

Политическая культура людей, объединенных в социальные общности, - явление во многом объективное, складывающееся под воздействием сочетания многочисленных факторов: социально-экономических, политических, этнических, психологических, культурно-исторических. Но это вовсе не означает, что  на процесс формирования сознания людей  в юридической области нельзя воздействовать целенаправленно.

Наоборот, правосознание, как  и сознание нравственное, религиозное, научное, нуждается в систематическом  рациональном формировании, стимулировании, позитивном социальном развитии.

Правовое воспитание –  это целенаправленная деятельность государства, общественных организаций, отдельных граждан по передаче юридического опыта: систематическое воздействие на сознание и поведение человека в целях формирования определенных позитивных представлений, взглядов, ценностных ориентаций, обеспечивающих соблюдение, исполнение и использование юридических норм.

Политология приобщает людей  к знаниям о государстве и  праве, законности, правах и свободах личности, выработке у граждан  устойчивой ориентации на законопослушное  поведение.

В связи с этим на Министерство юстиции возложена координация  деятельности министерств и других центральных и местных органов  исполнительной власти, предприятий, учреждений и организаций в отношении  правового воспитания населения, осуществляет методическое обеспечение этого  образования, формирование у граждан  правового мировоззрения.

По инициативе управлений юстиции большинство областных  и районных государственных администраций  утвердили региональные программы  правообразовательной деятельности. Значительное внимание уделяют правовой тематике средства массовой информации.

Задание заключается в  том, чтобы шире и убедительней освещать деятельность органов юстиции и  судов, показывать их роль в построении правового государства, способствовать повышению авторитета органов правосудия, разъяснять новые законы, чтобы каждый гражданин был ознакомлен со своими правами и обязанностями.

 

 

 

 

 

Формирование  общественного мнения. Средства манипулирования  общественным мнением.

Формирование общественного  мнения осуществляется стихийно и сознательно. Эволюция и развитие общественного  мнения начинается с установления семейного  очага, образования клана и племени.

Если раньше до образования  этих союзов действиями человека руководил  исключительно эгоизм, то с этих пор начинается впервые регуляция  действий человека с точки зрения интересов союза. Руководством такого регулирования везде и всюду  является так называемое общественное мнение, определяющее добро и зло  с точки зрения интересов общества, а не с точки зрения одних личных стремлений.

Позднее был создан аппарат  суда, но суд не устранил силы и значения общественного мнения, играющего  огромную роль как в примитивных обществах, так и в развитых социальных организациях. При этом общественное мнение является более тонким инструментом в оценке человеческой деятельности, нравственных поступков, помыслов и нравственных чувств человека, которые не могут быть оценены судом вообще. Общественное мнение выносит свою совершенно определенную оценку нравственному поведению.

С общественным мнением связываются  и такие общественные явления, как  популярность, известность, которые  являются для многих побудителем  к действиям, имеющим общественный характер и общественный интерес.

К причинам или движущим силам общественного мнения следует  отнести массовые потребности, интересы и ценностные ориентации людей.

С процессом становления  общественного мнения связаны экономические, духовные и социальные потребности. Потребности людей не только влияют на динамику общественного мнения, но выступают в качестве ее главного фактора, так как заключают в себе испытываемые людьми глубокие побуждения к достижению определенных условий жизни и развития. Стремление к удовлетворению потребностей и выражается через оценки, умонастроения, суждения.

 

В результате складывается общественное мнение, в котором отражается содержание и характер той потребности, которая вызвала его к жизни. Осознанные массовые потребности людей  выступают причиной зарождения и  формирования общественного мнения в силу того, что выступают в  качестве мотивов различных общественно-психологических  процессов внутренне присущих самой  природе этого мнения.

 

Возникая на основе потребностей и сохраняя с ними тесную связь, интересы выражают специфическое отношение  людей к тем объектам действительности, которые представляют для них  большую значимость и эмоциональную  привлекательность. По сравнению с  потребностями они выступают  более сильным побудительным  мотивом для возникновения общественного  мнения. Те события и явления действительности, которые вызывают к себе интерес  не только отдельных людей, но и порождают  массовый интерес, становятся центром  общественного внимания, оценок и  эмоций.

 

Помимо потребностей и  интересов на содержание и направленность общественного мнения большое влияние  оказывают ценностные ориентации. Ценностные ориентации представляют собой соединение рассудочного и чувственного отношения  к предмету общественного мнения. Формирование общественного мнения идет на двух уровнях: эмоциональном и рациональном. Наиболее действенным и устойчивым является то мнение, которое захватывает как сферу чувств людей, так и сферу разума. В нем могут быть выражены не только ненависть или надежда, но и рационально обоснованная позиция его субъекта.

 

Таким образом, общественное мнение как публично выраженное и  распространенное мнение является выразителем  общих интересов людей. Его формирование происходит в процессе борьбы противоположных  мнений, поскольку не бывает полного  совпадения интересов людей, их желаний  и устремлений.

 

Общественное мнение подвержено манипулированию в силу того, что  складывается не только сознательно, но и подсознательно, включая и свое содержание как суждения здравого смысла, и предрассудки, мифы. Для него могут быть характерны эмоциональная взвинченность, психическая неустойчивость. Манипулирование разрушает основы, на которых держится общественное мнение: определенную систему ценностей, установки, стереотипы. Сегодня средства массовой информации объединяют людей вокруг себя и творят их сознание по своему подобию. Мнение формируемое подобным образом, выступает не мнением большинства, а мнением некой новой массы. С наступлением массового общества телевидение и пресса становятся основным средством формирования общественного мнения, которое создается, или меняется в угоду социального заказчика. При этом зритель не может ни возразить, ни узнать, как много людей разделяют его мнение.

 

Общественное мнение проявляется  в действии сознательных и бессознательных (иррациональных) факторов. Бессознательная  составляющая общественного мнения включает в себя: проявления интуиции, инстинктов, неосознанных волевых импульсов, мифов, традиций, стереотипов, символов и т.д. Поэтому большое влияние  на его формирование оказывают различные  феномены массовой психологии, в первую очередь различного рода слухи. Слухи  относятся к числу наиболее влиятельных  и активно циркулирующих явлений  духовной жизни людей и остаются объективно неизбежным атрибутом межличностной  коммуникации. Слух – информативное  сообщение, основу которого составляют правдивые или ложные сведения о  реальных или вымышленных фактах, событиях, явлениях действительности. Процессу формирования общественного  мнения под воздействием слухов присущи  противоречивость и стихийность. Он протекает довольно быстро, и сложившееся  общественное мнение существует относительно недолго. Общественное мнение под воздействием слухов может принимать форму  не столько обычного оценочного суждения, сколько прямого жесткого требования. Общественное мнение различается в  зависимости от того, под влиянием какого типа слухов оно сформировалось. Так, общественное мнение, сформировавшееся под воздействием стихийных слухов, возникает спонтанно при активизации  таких факторов, как жалость, ненависть  и т.д. Подобное общественное мнение скоротечно и противоречиво.

Общественное мнение, сформировавшееся под влиянием предупреждающего слуха, направлено на предостережение людей  о нежелательном явлении или  событии. В отличие от мнения, возникшего под воздействием провокационного  слуха, в нем практически отсутствует  агрессивность.

 

Мнение, сложившееся под  воздействием правдоподобного слуха, содержит некоторые элементы достоверных  фактов, правда, вместе с домыслами и догадками.

 

Выделяют «слухи-желания», «слухи-пугала», агрессивные слухи. Мнение, сформировавшееся под влиянием «слухов-желаний», укрепляет в людях  надежду на что-либо или усиливает  разочарование. Мнение, сформировавшееся под влиянием «слухов-пугал», является формой массового возбуждения, сопровождаемое деятельностью людей по избавлению от возможной опасности. Наиболее негативным по своим последствиям является мнение, сложившееся под влиянием агрессивного слуха, так как характер функционирования этого мнения определяется ненавистью, подозрительностью, враждебностью.

 

Особое место в процессе формирования общественного мнения занимает вера. Познание душевных основ  бессознательного открывает возможности  для воздействия на содержание общественного  мнения, его направленность, тенденции изменения.

 

Становление общественного  мнения есть процесс очень сложный. Он определяется не только влиянием движущих сил деятельности людей, таких, как  потребности, интересы, ценности, установки, стереотипы. На содержание и интенсивность  формирования общественного мнения влияют все массовидные духовно-психологические образования, существующие в обществе. Кроме того, на формирование и динамику развития общественного мнения влияют экономические политические, правовые, нравственные и другие условия.

 

Формирование  общественного мнения молодежи

 

Сторонник процессной трактовки  развития общественного мнения А.В. Гарник отмечал, что общественное мнение предполагает «процесс осуществления совместной оценочной деятельности масс, детерминируемый определенным общественным интересом и находящий свое результативное выражение в коллективно выработанных и широко распространенных суждениях, а также в практических действиях и поведенческих актах людей». В свою очередь, В.К. Падерин подчеркивал, что «общественное мнение - сложный феномен, пронизывающий все сферы общественной жизни, но наиболее тесно он связан с политической областью жизнедеятельности людей». В наиболее общем виде объектом общественного мнения является вся сфера общественно-политической жизни общества или, другими словами, вся система политических отношений. Безусловно, на политические отношения оказывает существенное влияние вся гамма общественных отношений - правовых, экономических, идеологических, национальных и др.

В качестве одного из носителей  общественного мнения можно выделить молодежь. Сознание молодежи легко  поддается влиянию политических, экономических и социальных факторов. Под воздействием этих факторов происходит консолидация интересов молодых  людей и формирование общественного  мнения. При этих условиях молодежь становится влиятельной политической силой.

Общественное мнение весьма избирательно в своем выборе объектов окружающего мира. То, что может  вызвать появление мнения у одного молодого человека и даже у группы молодых людей, совсем не обязательно  заденет за живое всю молодежь. Общественное мнение устанавливает  свои связи с действительностью  методом отбора, используя в этих целях достаточно жесткие критерии. Главным критерием отбора объектов общественного мнения выступают интересы молодежи. Лишь те явления действительности, которые вызывают познавательный интерес всех или большинства молодых людей, могут рассчитывать на пристальное внимание к себе со стороны общественности. Кроме того, из всего бесконечного ряда явлений действительности, вызывающих интерес, объектом рассмотрения становятся только те, которые предполагают различие в оценках, суждениях, характеристиках, т.е. заключают в себе больший или меньший момент спорности, дискуссионности.

Что же интересует современную  молодежь, каков ее спектр интересов  к общественной жизни? В результате разнообразных проведенных опросов, была получена возможность ранжировать  сферы общественной жизни, которые  вызывают наибольший интерес студентов-старшекурсников.

Анализ полученных ответов  дает информацию двоякого рода, он показывает:

1) что именно интересно,  каково содержание общественно  значимых явлений, привлекающих  внимание большинства молодых  людей; 

2) насколько сильно это  внимание, какова мера заинтересованности  в тех или иных сферах общественной  жизни. Ранжирование ответов по  числу активно интересующихся  с учетом величины индифферентных, не проявляющих интереса, позволяет  распределить все сферы общественной  жизни на четыре группы интересов:

- первая группа - образование, культура, искусство. Эти сферы пользуются самой высокой популярностью, здесь больше всех интересующихся и меньше безразличных;

- вторая группа - спорт, зарубежная жизнь, Интернет, наука. К этим сферам жизни проявляют внимание многие, и примерно столько же не интересуются;

- третья группа - экономика, криминал, экология, политика. Эти сферы жизни можно назвать группой «средней заинтересованности», здесь, хотя и много интересующихся (около 20%), однако больше индифферентных (от 30 и более процентов);