Патриотизм как основа безопасности страны

Патриотизм-духовная основа национальной безопасности.

Духовная безопасность личности, государства  и общества в целом невозможна без идео-

логической основы, под которой  понимается патриотическое воспитание, ибо патриотизм – од-

на из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущая всем сферам жизни общества и

государства, являющаяся важнейшим  духовным достоянием личности, характеризующая  выс-

ший уровень ее развития и проявляющаяся в активно-деятельностной самореализации на бла-

го Отечеств . Вопрос о патриотизме становится сегодня особенно актуальным, ибо без пат-

риотизма вообще не может быть никакого духовного становления личности, тем более лично-

сти молодого человека в условиях трансформации современного российского общества.

Справедлива мысль доктора филологических наук, академика, члена комиссии по школь-

ному образованию Российской академии наук В.Ю. Троицкого: «Личность – это человек, раз-

вившийся в лоне истории и культуры своего народа. Человек вне патриотизма – это и человек

вне истории, вне духовного бытия, то есть человек, лишенный человеческих свойств. Значит,

без патриотизма можно воспитать  лишь получеловека, недочеловека».

Утверждая, что патриотизм является фундаментальной основой обеспечения  национальной

безопасности общества, возникает  вопрос: «Через какие субъекты обеспечивается национальная

безопасность, с точки зрения современной  молодежи?». Ответом на вопрос является анализ ре-

зультатов авторского исследования, проведенного среди молодежи от 14 до 20 лет, обоих полов,

представителей средних и высших учебных заведений г. Смоленска  и г. Ярцево Смоленской обла-

сти, общий объем выборки составил 1 000 человек, который говорит о следующем:

− национальную безопасность государства  может обеспечить патриотическое воспитание

(идеология): средний показатель  – 34,8 % , но 1/5 часть респондентов  с этим мнением не со-

гласна (ответ «Нет» и «определенно Нет» составил – 20,6 %);

− ранговые позиционные показатели выглядят следующим образом: ответ  «Да», «опре-

деленно Да» – высшее духовное развитие общества (26 %), правовая база (17,4 %), церковь

(14,9 %), армия (6,9 %). Ответ «Нет»,  «определенно Нет»: армия (11,4 %), церковь (18,4 %),

правовая база (21,1 %), высшее духовное развитие общества (28,5 %);

− если учитывать ответ «Может быть», то ранговые показатели не изменились, однако

процентный показатель увеличился (первые три ранга, по убывающей): более  ⅓ молодежи

настаивают на том, что национальную безопасность государства может  обеспечить патриоти-

ческое воспитание (идеология) – 31,7 %, высшее духовное развитие общества – 28,5 %, право-

вая база – 18,7 %.

Следовательно, большая часть опрошенной молодежи склоняется к тому, что  идеология,

патриотизм, духовность и законность общества смогут обеспечить национальную безопасность.

Безусловно, патриотизм представляет собой сложное и многогранное явление. Будучи

одной из наиболее значимых ценностей  общества, он интегрирует в своем  содержании соци-

альные, политические, духовно-нравственные, культурные, исторические и многие другие ком-

поненты (ранговые позиции по результатам исследования это подтвердили). Проявляясь в

первую очередь как эмоционально-возвышенное  отношение к Отечеству, как одно из высших

чувств человека, патриотизм выступает  в качестве важной составляющей духовного  богатства 

личности, характеризует высокий  уровень ее социализации.

Опираясь на  результаты  авторского исследования, была разработана программа  по

формированию духовной безопасности молодежи современной России, которая  включала в

себя несколько подпрограмм. Одной  из них  является  подпрограмма  патриотически-

идеологического воспитания, в основе которой лежит идея о приведении всех структурных зве-

ньев гражданско-патриотического и гражданско-правового воспитания в соответствии с услови-

ями перехода к постиндустриальной культуре, спецификой  развиваемой идеологии современ-

ного российского общества. Инновационные направления патриотически-идеологического вос-

питания связаны с актуализацией  формирования у молодежи как субъекта культуры, помогаю-

щие ему органично войти в социальную жизнь. В основу подпрограммы была положена идейно-

патриотическая составляющая, которая  предполагает построение подпрограммы развития лич-

ности на патриотически-идеологической основе, включающей в себя ценности гражданина и

патриота, а также формирующей правовое самосознание современного молодого поколения.

С целью повышения результативности подпрограммы, предлагается разработать  модели

реализации основных направлений  деятельности соответствующих государственных  учрежде-

ний и общественных организаций по патриотически-идеологическому воспитанию молодежи,

основанные на следующих векторах:

− Первый вектор – определяющий содержание деятельности субъектов  по  формирова-

нию патриотизма в обществе в целом.

− Второй вектор – определяющий характер усилий всего общества и, прежде всего, госу-

дарства по изменению функциональности сфер общественной жизни, влияющих на формиро-

вание патриотических настроений молодежи и ее поведения.

− Третий вектор – непосредственно  патриотически-идеологическое воспитание молодежи

(в семье, школе, вузе, армии,  предприятии, организации и т.д.).

Предлагаемая  подпрограмма  включает  в себя  четыре модуля: для учащейся молодежи

(среднее и старшее звено школы); для студентов и работающей  молодежи; для родителей; для

специалистов, реализующих программу: государственные институты (образовательные, семей-

ные, политические и др.), органы местного самоуправления, общественные организации. И два

блока: гражданско-правовой и историко-патриотический, которые состоят из  двух основных

направлений. В первое направление  входят мероприятия, призванные поднять  эффективность 

деятельности по патриотически-идеологическому  воспитанию на более высокий уровень, ре-

шить накопившиеся проблемы, создать  лучшие условия для их осуществления, новые, более 

оптимальные возможности для формирования личности гражданина – патриота России. Меро-

приятия, предназначенные для выполнения этих задач, систематизированы по следующим

поднаправлениям: информационно-аналитическое; нормативно-правовое; организационно-

методическое; обеспечение взаимодействия и координации; подготовка и повышение  квалифи-

кации кадрового потенциала; финансово-экономическое обеспечение.

Второе направление  включает системные  мероприятия  по  этой деятельности: гражданско-

правовое; гражданско-патриотическое; историко-патриотическое; социально-патриотическое; куль-

турно-патриотическое; спортивно/военно-патриотическое; взаимодействие с регионами и координа-

ция их деятельности в патриотически-идеологическом воспитании молодежи современной России.

До реализации программы проводится работа с молодежью, специалистами, родителями,

среди которых выделяются группы лидеров, проходящие в дальнейшем специальную подготов-

ку, способствующую реализации подпрограммы патриотически-идеологического воспитания по

принципу «равный – равному». Например: психологические (тренинговые, ролевые, коммуника-

тивные и др.) обучающие мероприятия с узкими специалистами, ознакомление с информацион-

но-методическими материалами, приобретение опыта в решении конфликтных  ситуаций, про-

светительские и т. д.

Таким образом, программа предполагает поэтапное включение  молодого поколения  в

жизнь социума; воспитание сопричастности семье, школьному, студенческому и  рабочему кол-

лективу, локальному социуму, обществу.  А формирование сопричастности происходит путем

создания общественно активной команды (школа, высшие учебные заведения, силовые струк-

туры (УВД, МЧС, военные и др.), информационных (СМИ, интернет) и общественных организа-

ций. Деятельность осуществляется на принципах демократизма, партнерства, самоуправления, расширения опыта социально значимой деятельности, включающей в себя приобщение под-

ростков и молодежи к заботе о  культурно-исторической среде города, села, микрорайона и т.д.

Кроме того, имеет место тесная работа с родителями, направленная на формирование культу-

ры взаимодействия с детьми, работа с референтными группами, значимыми для молодежи

(коллективом класса, группы, трудовым  коллективом, клубными объединениями  по интересам).

Главное условие реализации подпрограммы – консолидирующая, скоординированная  де-

ятельность, тесное сотрудничество всех социальных институтов, институтов  исполнительной

власти, общественных объединений  и организаций как на местном  уровне самоуправления, так 

и на государственном.

До и после реализации  подпрограммы проводятся повторные исследования с целью 

определения эффективности полученных результатов. Например, на заключительном этапе 

интервьюирования молодежи, участвовавшей  в реализации программы патриотически-

идеологического воспитания (старшее  звено гимназии г. Ярцево Смоленской области и студен-

ты 1, 2 курсов НОУ ВПО «Академия  права и управления (институт)»  Смоленский филиал), были

получены следующее результаты:

а)  появилось более четкое понимание  «добра и зла», «совести», «того, что  недопустимо 

для человека в обществе», и таких  понятий, как: «патриотизм», «гражданин», «правовое обще-

ство», «гражданская позиция». У большинства опрошенных респондентов практически отсут-

ствуют затруднения в понимании «морали» и «нравственности» (данные «до» реализации про-

граммы и «после» представлены через косую линию, таблица 1);

б)  снизился процент молодежи, которой  свойственно «слепое» подражание какому либо

лидеру (процентные соотношения «до» реализации программы составлял  – ⅓ опрашиваемых

(27,9 %), «после» реализации программы  данный процент уменьшился до 20,8 %);Итак, подытоживая вышесказанное,  отметим: одним из приоритетных  подходов к форми-

рованию духовной безопасности молодежи современной России является патриотически-

идеологическое воспитание. Но, в  процессе этого воспитания, в частности, через реализацию

подпрограммы патриотически-идеологического  направления, необходимо тесное сотрудниче-

ство органов федерального, регионального, краевого, областного, городского и районного зна-

чениях, а также образовательных организаций, учебных и трудовых коллективов, обществен-

ных учреждений. Межведомственный подход позволит рационально использовать бюджетные

средства, создать систему активного  сохранения, восстановления и укрепления духовно-

нравственного здоровья молодежи, повысить вероятность ведения активной социальной и лич-

ной позиции, как гражданина и патриота.