Формирование патриотизма у российской молодёжи

Низкий  уровень культуры и нравственности ведет к плохому воспитанию, что  в последствии может привести к очень печальным последствиям. Уже сейчас у некоторого количества молодых людей вызывает удивление вопрос, когда началась вторая мировая война. Главная задача телевидения и прессы – просвещать, но они со своей миссией не справляются. Конечно, в вопросах рэкета, криминальных группировок, наркотиков все превосходно осведомлены, но вот в исторических вопросах, культуры речи, поведения и других важных проблемах редкий человек может блеснуть своими знаниями. [7, с.211]

Воспитание  патриотизма в молодежи является стратегической необходимостью для  России. В настоящее время общество нашей страны находится в состоянии  концептуальной неопределенности. Необходимо изменить ситуацию, характеризующуюся  социально-правовой незащищенностью  ветеранов, несправедливым использованием природных богатств, отсутствием  стабильности и единства в обществе. Кроме того, особенно важным воспитание патриотизма подрастающего поколения  представляется в условиях угрозы глобального  терроризма. Сложившиеся условия  диктуют необходимость развития программ, которые должны обеспечиваться государством.

Очевидно, что государство одно не может  справиться со столь сложной задачей. В этом вопросе ему потребуется  помощь средств массовой информации, отвечающих за распространение пропаганды политического и патриотического воспитания, и самого поколения молодых людей, стремящихся поддержать и реализовать программу.

Для активизации  работы в области подготовки молодежи для решения новых задач, стоящих  перед обществом, необходимо:

• Разработать и внедрить методологические и учебно-методические материалы по формированию у молодежи стремления к созидательной деятельности, направленной на обеспечение безопасности России.
• Разработать систему переподготовки кадров, осуществляющих руководство в молодежной среде на всех уровнях, используя структуры Министерства образования РФ.
• Создать информационную среду по формированию созидательной деятельности молодежи в интересах безопасности России.
• Разработать предложения по созданию специализированной программы на телевизионном российском канале "Культура" по освещению деятельности Министерства образования РФ в сфере молодежной политики.
• Организовать выпуск всероссийского научно-популярного журнала "Молодежь и безопасность России".
• Создать электронный сайт Департамента по молодежной политике Министерства образования РФ "Молодежь, устремленная в будущее", содержащий базу данных методологических и учебно-методических материалов, а также организовать тематические конференции с использованием сети Internet.
• Сформировать серию учебных и научно-популярных видеофильмов для обязательного показа в воспитательных целях в системе образования.
• Организовать комплекс мероприятий по подготовке молодежи к созданию семьи и воспитанию детей.
• Создать новые и переориентировать уже существующие информационно-аналитические центры при администрациях субъектов РФ по моделированию социально-экономических и организационно-технических процессов государственного управления страной, обучая и привлекая для этого молодежь.
• Обобщить и распространить опыт работы молодежи в политических клубах, молодежных правительствах, Народных университетах, центрах и клубах ветеранов и т.д. [2, с.69]

Учитывая  негативное влияние введения института  цензуры в средства массовой информации и одновременно констатируя факт опасного воздействия бесконтрольного  потока информации на несформировавшуюся личность, Министерство РФ по делам  печати, телерадиовещания и средств  массовых коммуникаций должно выдвинуть  качественно новый подход к регулированию  информационного пространства РФ на основе матрицы сбалансированного  комплекса вещания и информационного  кода.

Реализация  концепции информационного обеспечения  самообразования молодежи на основе методологических знаний, подготовки управленческих кадров в молодежной среде, активного вовлечения молодежи в разработку моделей общественного  и государственного устройства в  России, практического вовлечения наиболее подготовленной части молодежи в  управленческие структуры, позволит России обеспечить собственную национальную безопасность в XXI веке и войти в  число лидеров "Нового мирового порядка".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

В последнее  время среди широких кругов общественности идет обсуждение различных аспектов развития России, но среди множества  проблем, в настоящее время, недостаточно внимания уделяется проблеме государственного самосознания граждан и в первую очередь формирования патриотических чувств среди российской молодежи. Патриотизм спасет Россию – можно иногда прочитать и такое в политологических статьях, посвященных анализу лозунгов патриотизма и державности. На фоне разговоров о нынешних пережитках патриотизма и необходимости демократических отношений, крайне редко звучат слова о том, что патриотичный, а не аполитичный человек – это будущее нашей страны. Патриотизм является базой для формирования гражданской позиции личности и основой взаимоотношений между государством и гражданами. Влияние идей патриотизма на становление личности и на формирование общественного сознания огромно. Подтверждение этих качеств патриотизма можно найти и в российском искусстве и в истории, и в социальном опыте народа.

В настоящее  время качество патриотического  воспитания детей и молодежи резко  снизилось. Наблюдается практически  полное отсутствие гражданской позиции  среди социально активных групп  населения.

У значительной части молодых людей разрушены  или утрачены вовсе такие привычные  для более взрослых черты, как  честность, скромность, вера в добро  и справедливость, поиск жизненного идеала, готовность к самопожертвованию  ради интересов Родины, общества, своих  близких. Все это – последствие  многих факторов и духовных изломов  в обществе, но такой результат  не может не волновать и власть, и гражданское общество.

В последние  годы заметно расширился ареал и  разнообразие маргинальных субкультур, исповедующих асоциальное поведение. Экстремистские проявления в молодежной среде, в особенности, откровенно фашистского и националистического характера, становятся реальной угрозой социальной и межнациональной стабильности в стране.

Это свидетельствует  об антироссийской направленности системы  ценностей современной молодежи, и как следствие о низком уровне патриотических чувств. Хотя, такое  явление как патриотизм, невероятно важен для любого государства.

Идея  патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших  сферах его деятельности – в идеологии, политике, культуре, экономике, экологии и т.д. В силу этого важно понимание  современного российского патриотизма.

Проблема  формирования патриотизма в России возникла в связи с тем, что  за последнюю четверть ХХ века в  нашем государстве произошли  кардинальные политические и экономические  перемены, приведшие в частности  к формированию новой социальной системы с новыми политическими  и экономическими реалиями.

В последнее  десятилетие потенциал государственной  экономики раскрывался в условиях небывалого роста цен, денежной инфляции и падения средней зарплаты значительно  ниже уровня прожиточного минимума. Резко  изменилась структура доходов семей, увеличились доходы от предпринимательства, почти не изменился вклад социальных выплат и пособий, и вместе с тем  сократились доходы от зарплаты.

Процесс формирования ценностных установок  у молодого поколения идёт в сложной  ситуации. Социальная стратификация, ценностный плюрализм, миграция населения обостряют  процесс самоидентификации человека в разнородном обществе, что на практике часто приводит к двум крайностям: с одной стороны, маргинализации, представленной человеком без корней, с другой — национализму, провозглашающему под флагом патриотизма обособление какой-либо нации, очистку территории государства от всего чужеземного. Несостоятельность старой идеологии при отсутствии достойной новой автоматически привела к отказу от накопленного педагогического опыта, его принципов и подходов к организации педагогического процесса в духе патриотизма и гражданственности. Волна негативной информации в последние десятилетия также сыграла отрицательную роль в отношении молодежи к таким категориям, как "патриотизм", "гражданственность", "любовь к Родине".

Для создания и поддержания должного уровня патриотических настроений в обществе необходимо существование  сильной идеологической концепции, включающей в себя признаки государственности  и признаки принадлежности отдельного гражданина к народу Российской Федерации. Данная концепция должна не только описывать объекты патриотизма, но и преподносить их в выгодном свете, позитивно позиционируя Россию и российский народ.

Однако  если принимать во внимание результаты проведённого исследования, то можно  сказать, что те органы и институты, которые призваны отвечать за формирование стойких патриотических чувств у  молодого поколения, т.е. телепередачи, электронные и печатаные газеты и журналы, в первую очередь молодёжные, не выполняют свою задачу в полной мере.

 

 

Библиографический список

 

1) Абдуллатипов, Р.Г. Феномен патриотизма в условиях рынка [Текст]: / Р.Г. Абдуллатипов. – М: Знание, 1991. – 234 с.

2) Гарбузова, В.В. Анализ проблемы патриотизма в молодёжной среде российского общества [Текст]: / В.В. Гарбузова. – Ломоносовские чтения. – 2003. – № 1. – с. 68-72.

3) Грибачева, А.С. Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований [Текст]: / А.С. Грибачева. – СПб: Нева, 1997. – 233 с. патриотический воспитание российский молодежь

4) Дмитров, А. Г. Воспитание патриотизма: сущность, задачи, методы [Текст]: / А.Г. Дмитров. – М: Триумф, 2005. – 299 с.

5) Манекин, Р.В. Контент-анализ как метод исторического исследования [Текст]: / Р.В. Манекин. – Донецк: Информсервис, 1991. – 250 с.

6) Мешкова, С.И. Методический подход к анализу проблемы разработки системы военно-патриотического воспитания [Текст]: / С.И. Мешкова. М: ПТр СЭ, 2002. – 212 с.

7) Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество [Текст]: / М.М. Назаров. – М: Мысль, 2004. – 325 с.

8) Петров, С.Н. Направления героико-патриотического воспитания [Текст]: / С.Н. Петров. – М: Знание, 1996. – 212 с.

9) Пятикон, А.И. Формирование патриотического воспитания в рыночных условиях [Текст]: / А.И. Пятикоп. – М: Гэотар-Медиа, 2000. – 180 с.

10) Сулейманов, Р.Б. Развитие патриотического воспитания в образовательном учреждении [Текст]: / Р.Б. Сулейманов. – Новосибирск: Наука, 1995. – 159 с.