Значення, суть, структура та класифікація ігор

Мета роботи полягає в аналізі питання сюжетно-рольових ігор, їх видів, застосуванні в розвитку дитини, аналіз ігрової діяльності, як засобу соціалізації особистості. Відповідно до мети в курсовій роботі ставляться наступні завдання: дослідити суть, значення та структуру гри; визначити вплив дитячих ігор на формування житттєвої позиції дітей. розглянути яким чином здійснюється керівництво поведінкою дітей у ході гри.

Вступ.______________________________________________________3
Розділ I
1. ЗНАЧЕННЯ, СУТЬ, СТРУКТУРА ТА КЛАСИФІКАЦІЯ ІГОР._________________________6
1.1 Погляд в історію.______________________________________________6
1.2 Структура та класифікація ігор.__________________________________9
2. ВПЛИВ ІГОР НА ВИБІР ЖИТТЄВОЇ ПОЗИЦІЇ ДИТИНИ .________________________12
2.1 Соціальні функції рухливих ігор._________________________13
2.2 Особливості ставлення дошкільників до рольових ігор.__________15
2.3. Процес набуття суспільного досвіду в сюжетно – рольових іграх.___18
3. ПСИХОЛОГІЧНЧ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЮЖЕТНО-РОЛЬОВИХ ІГОР.___________20
3.1 Психологічні особливості дошкільних рольових ігор._______________20
3.2. Інструктування дітей на початку гри.____________________________29
3.3. Значення оцінювання і аналіз поведінки дітей у ході гри.___________32
Розділ II.
Експерементальна частина._____________________________34
Висновки.___________________________________________ 38

Список використаної літератури_______________________________________ 41