Значение игры в системе обучения дошкольников изобразительной деятельности

Цель исследования: показать значение игры в системе обучения дошкольников изобразительной деятельности.
Объект исследования: дети дошкольного возраста. Предмет исследования: игра дошкольников на занятиях рисования.
Задачи исследования: 1. Изучить особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников. 2. Определить педагогические условия успешного обучения изобразительному искусству. 3. Изучить роль импровизации в изобразительной деятельности. 4. Изучить влияние игры как формы коллективной работы на занятиях изобразительной деятельностью на эффективность обучения школьников. 5. Определить значение игры в системе обучения.
6. Провести разработку игровых занятий по изобразительному искусству для детей дошкольного возраста.

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы…………………………………..5
1.1 Особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников…………………………………………………………………..5
1.2 Педагогические условия успешного обучения изобразительному искусству………………………………………………………………………..7
1.3 Импровизация в изобразительной деятельности………………………12
1.4 Игра как форма коллективной работы на занятиях изодеятельностью…………………………………………………...…………14
1.5 Значение игры в системе обучения………………………………………15
Глава 2. Разработка игровых занятий в системе обучения……………….18
Заключение……………………………………………………………………...22
Литература………………………………………………………………… 22