Защита прав участников образовательного процесса

Человек имеет права с момента своего рождения!

1. Какими  основными гражданскими и политическими  правами обладает ребенок?

Каждый ребенок в соответствии с нормами внутреннего и международного права обладает следующими правами и свободами в сфере общих гражданских и политических прав:

1)                 На имя (фамилию), гражданство, изменение гражданства и имени.

2)                 На уважение личного достоинства и защиту своих прав и законных интересов со стороны, прежде всего своих родителей или лиц, их заменяющих, а также органов опеки и попечительства, органов прокуратуры и судов.

3)                 На самостоятельное обращение за защитой своих прав в органы опеки и попечительства, а по достижении возраста 14 лет – в суд.

4)                 На защиту от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ и привлечения к производству или торговле такими средствами и веществами.

5)                 На защиту от экономической эксплуатации и работы, которая может служить препятствием в получении образования либо наносить ущерб здоровью.

6)                 На свободу выражения мнений, которые должны внимательно рассматриваться с учетом возраста и зрелости; в ходе каждого судебного или административного разбирательства мнение ребенка, достигшего возраста 10 лет, обязательно при вынесении решения (за исключением случаев, когда это противоречит его интересам). При изменении имени и фамилии, восстановления родительских прав, при передаче в другую семью на воспитание органы опеки или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего 10 лет. Учитывается мнение ребенка при решении вопросов о выборе образовательного учреждения, о месте жительства ребенка при раздельном проживании родителей.

7)                 На свободный выезд за пределы Российской Федерации и беспрепятственное возвращение. Как правило, несовершеннолетние выезжают совместно хотя бы с одним из родителей. Если выезд осуществляется без сопровождения, ребенок должен иметь паспорт и нотариально оформленное согласие родителей. При несогласии одного из родителей вопрос решается в судебном порядке. Паспорт несовершеннолетнему для выезда за границу выдается по письменному заявлению хотя бы одного из родителей.

8)                 На создание и участие в общественных молодежных и детских организациях с целью социального становления, развития и самореализации в общественной жизни и для защиты своих прав и интересов. Членами и участниками молодежных общественных объединений могут быть лица, достигшие 14 лет, детских общественных объединений – лица, достигшие 10 лет. В школе или другом учреждении, где они обучаются, все дети старше 8 лет могут создавать собственные общественные организации. Запрещается принуждение несовершеннолетних к вступлению в общественные, общественно–политические организации (объединения), движения и партии, к участию в агитационных кампаниях и политических акциях.

9)                 На доступ к информации и материалам, особенно к тем, которые направлены на развитие ребенка или затрагивают его права, а также на защиту от информации, наносящей вред благополучию ребенка.

10)             На участие в мирных собраниях, демонстрациях (организаторами и инициаторами этих акций могут выступать только совершеннолетние граждане, достигшие 18-летнего возраста).

11)             На свободу совести и вероисповедания под руководством родителей методами, согласующимися с развивающимися способностями ребенка и в соответствии с собственными убеждениями родителей.  

 

2. Что  понимается под правом на образование?

Право на образование следует рассматривать как совокупность прав:

1)                        на выбор образовательного учреждения или образовательной программы;

2)                         на получение образования в соответствии с установленными стандартами;

3)                         на обучение в условиях, гарантирующих безопасность ребенка;

4)                         на уважение своего человеческого достоинства, уважительное отношение со стороны персонала образовательного учреждения;

5)                         на обучение, осуществляемое на современной учебно-материальной базе;

6)                         на получение впервые бесплатного начального, основного, среднего (полного) общего образования, а на конкурсной основе – среднего профессионального, высшего профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

7)                        на обеспечение учебной литературой из фондов школьных библиотек;

8)                         на добровольное участие в трудовой деятельности по благоустройству школы;

9)                         на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

10)                     на социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования;

11)                     на равные права с другими при поступлении в образовательные учреждения следующего уровня;

12)                     на перевод (с согласия родителей) в другие образовательные учреждения такого же типа, в случае прекращения деятельности общеобразовательного учреждения или начального профессионального образования;

13)                     на получение образования (основного общего) на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах имеющихся возможностей;

14)                     на оставление общеобразовательного учреждения до получения основного общего образования, по достижении возраста 15 лет и согласия родителей (лиц, их заменяющих) и органа управления образованием;

15)                     на продолжение образования в образовательном учреждении, получающий образование в семье при условии положительной аттестации и решению родителей, лиц их заменяющих, на любом этапе обучения;

16)                     на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого учреждения и успешном прохождении учащимся аттестации;

17)                     на участие в управлении образовательным учреждением в соответствии с его Уставом;

18)                     на уважение и свободное выражение мнений и убеждений обучающимся;

19)                     на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом.

20)                    Более подробно права учащихся в образовательном процессе регламентируются Уставом образовательного учреждения и другими локальными актами.

3. Какие  нормативные акты определяют  обязанности обучающихся?

Обязанности обучающихся в образовательном процессе определяются Уставом и другими локальными актами образовательных учреждений.

4. Как  познакомиться с Уставом или  Правилами внутреннего распорядка школы, узнать адреса и телефоны органов власти и должностных лиц, отвечающих за защиту прав детей?

Устав и вся указанная информация, вывешены на сайте школы и всегда можно ознакомиться с ней в школе (ч. 4 cт. 9 Закона РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации").

5. Каковы  типичные нарушения прав учащихся?

В качестве наиболее типичных нарушений прав учащихся в школе можно выделить следующие:

1. Игнорирование прав и свобод ребенка

Проявления:

- неприятие  детства как особой субкультуры  наряду со взрослой;

- пренебрежение  основополагающим понятием прав  человека "достоинство человека" (многие педагоги считают, что  достоинством обладают только  взрослые);

- представление  о ребенке, как о пассивном  материале, из которого учителю  предстоит лепить "нечто" по своему усмотрению, полное игнорирование детской индивидуальности;

- пренебрежение  равенством возможностей учащихся  и равного ко всем отношения;

- государственная  типовая школа остается основным  местом образования;

- не соблюдаются  гарантии на бесплатное образование (бесплатность образования лишь декларируется, на деле качественное образование требует вложения больших средств; государство экономит на школе, родителей используют в качестве естественных доноров; дети из малообеспеченных семей не имеют возможности получения качественное образования);

- распространен  авторитарный стиль педагогической  деятельности (ребенок рассматривается  не как равноправный партнер  воспитания, а как объект).

2. В системе  образования применяются наказания, ущемляющие человеческое достоинство

- физическое  насилие;

- психологическое, психическое насилие;

- система штрафов  за плохую успеваемость или  неудовлетворительное поведение  учащихся;

- выставление  отметки за поведение, которая  влияет на выведение общей  отметки по предмету;

- отчисление  из учебного заведения детей, не достигших 14 лет;

- перевод в  другой класс, на другой вид  обучения без согласия законных  представителей и ребенка.

Поясним некоторые понятия, характеризующие обращение с детьми, унижающее человеческое достоинство.

Насилие – любой вид жестокого обращения с детьми, нарушающий физическое и (или) психическое здоровье ребенка, мешающее его полноценному развитию.

Выделяется два вида насилия над детьми – физическое и психическое.

Физическое насилие – любое неслучайное нанесение повреждения ребенку в возрасте до 18 лет родителем, родственником или другим лицом. Эти повреждения могут привести к смерти, вызвать серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья или отставание в развитии.

Психологическое (эмоциональное) насилие – периодическое длительное или постоянное психическое воздействие родителей (опекунов) или других взрослых на ребенка, приводящее к формированию у него патологических свойств характера или же тормозящее развитие личности. К этой форме насилия относится:

- открытое  неприятие и постоянная критика  ребенка;

- оскорбление  или унижение его человеческого  достоинства;

- угрозы в  адрес ребенка;

- преднамеренная  физическая или социальная изоляция  ребенка;

- предъявление  к ребенку требований, не соответствующих возрасту или возможностям;

- ложь и  невыполнение взрослым обещаний;

- однократное  грубое физическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую  травму.

Пренебрежение интересами ребенка – это хроническая неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить основные потребности ребенка, не достигшего возраста 18 лет, в пище, одежде, жилье, медицинском уходе, образовании, защите и присмотре.

Психологическое пренебрежение – это последовательная неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку необходимую поддержку, внимание и привязанность.

3. Наносится  вред здоровью ребенка

Проявления:

- расписание  не соответствует нормам валеологии;

- сверхнормативное  увеличение учебного плана;

- проведение более 2-х контрольных, проверочных работ в день;

- большие объемы  домашних заданий;

- у ребенка  формируется страх ошибки (ребенок  боится предъявить неправильный  ответ).

4. Отсутствие  возможности участия в соуправлении  учебным заведением.

- Отсутствие общественных детских, молодежных объединений в учебных заведениях.

6. Можно  ли исключить учащегося из  школы?

За совершение противоправных действий, грубое и неоднократное нарушение Устава школы ученик, достигший 14 лет, может быть исключен из школы по решению органа управления школой. Органы местного самоуправления совместно с родителями исключенного ученика в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение образования в другом образовательном учреждении. Исключение несовершеннолетнего из общеобразовательной школы возможно только с согласия районной (городской) Комиссии по делам несовершеннолетних (ст. 10 Указа Президиума Верховного Совета РСФСР от 03.06.76 г. «Об утверждении Положения о комиссиях по делам несовершеннолетних»).

7. Может  ли подросток потребовать, чтобы  было оценено соответствие государственным  стандартам качества жизни обучение  и воспитание, которые он получает  в школе?

Да, подросток имеет такое право (ч. 2 cт. 8 Закона РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации").

Представим себе, что работник школы или другого образовательного учреждения ущемляет права ребенка. Учащиеся написали на него жалобу администрации. Могут ли учащиеся участвовать в проверке, которая проводится по этой жалобе?

В соответствии с ч. 3 cт. 9 Закона РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", ученики (кроме тех, кто учится в начальной школе) вправе ходатайствовать о проведении дисциплинарного расследования в отношении этого работника с участием выборных представителей учащихся. Но речь идет не о праве делегировать своего представителя для проведения дисциплинарного расследования – ходатайство может быть удовлетворено, но может быть и отклонено. Если ученики с решением администрации не согласны, они вправе обратиться за помощью в уполномоченные органы государственной власти, то есть в органы управления образованием или к специалистам по охране прав детей.

8. Вправе  ли ученики проводить в школе  собрания и митинги, если считают, что их права нарушены?

Да, вправе, но только во внеучебное время. При этом администрация учебного учреждения не вправе препятствовать проведению таких мероприятий, но при двух условиях – во-первых, если выборными представителями учеников выполнены условия проведения митингов или собраний, установленные уставом школы, во-вторых, если эти мероприятия не препятствуют учебному или воспитательному процессу и не нарушают российского законодательства (ч. 3 cт. 9 Закона РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"). Однако прежде чем провести митинг или собрание, стоит хорошенько подумать. Всегда лучше спокойно договориться, чем митинговать.