Взаимодействие социального педагога и классного руководителя по преодолению агрессивного поведения у детей подросткового возраста

Целью данного исследования изучение теоретических подходов к проблеме взаимодействия социального педагога и классного руководителя по преодолению агрессивного поведения у детей подросткового возраста и описать опыт данного взаимодействия на примере.
Объект исследования - процесс взаимодействия социального педагога и классного руководителя по преодолению агрессивного поведения у детей подросткового возраста.
Предмет исследования – особенности взаимодействия социального педагога и классного руководителя по преодолению агрессивного поведения у детей подросткового возраста.

ВВЕДЕНИЕ
3
ГЛАВА 1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Деятельность социального педагога и классного руководителя по преодолению агрессивного поведения у детей подросткового возраста ……………………………………………



7
Особенности взаимодействия социального педагога и классного руководителя по преодолению агрессивного поведения у детей подросткового возраста ……………………………………..

13
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ 9-Б КЛАССА МОУСОШ №4 Г.ТУЛЫ
Анализ плана совместной работы социального педагога и классного руководителя по преодолению агрессивного поведения детей подросткового возраста (на примере учащихся 9 «Б» класса МОУСОШ №4 г. Тулы) ………………………………………………..



18

Анализ программы по преодолению агрессивного поведения у детей подросткового возраста как совместная работа социального педагога и классного руководителя …………………….

20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………..
26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………