Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Февраля 2015 в 00:06, контрольная работа
Нарушения речи – собирательный термин для обозначения отклонений от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью или частично препятствующих речевому общению и ограничивающих возможности социальной адаптации человека. Как правило, они обусловлены отклонениями в психофизиологическом механизме речи, не соответствуют возрастной норме, самостоятельно не преодолеваются и могут оказывать влияние на психическое развитие. Для их обозначения специалистами используются различные, не всегда взаимозаменяемые термины – расстройства речи, дефекты речи, недостатки речи, недоразвитие речи, речевая патология, речевые отклонения. Специфика отклонений и их выраженность зависят от времени их проявления (в процессе речевого развития или после его завершения), от уровня психического и интеллектуального развития ребенка, от влияния окружающей среды и других факторов.
Введение 3
1. Научно-методические аспекты логопедии 4
2. Причины речевых нарушений 6
3. Классификация нарушений речи 9
4. Система логопедической помощи 12
5. Задачи и принципы воспитания детей с нарушением речи 21
6. Содержание работы с детьми с ОНР 29
7. Заключение 38
Список используемой литературы 39
Список литературы
1. Миронова С. А. Развитие речи
дошкольников на
2. Методы обследования речи у детей Под ред. Г.В.Чиркино , И.Г.Власенко. — М., 1996.
3. Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников. — N 1972.
4. Филичева Т.Е., Чиркина Г.В., Чевелева Н.А. Основы логопедии. М., 1989.
5. Дошкольное воспитание, 2006, №11, с. 76-80 Лагутина А. О
Информация о работе Воспитание и обучение детей с нарушением речи