Воспитание и формирование личности

В общем развитии человека обычно наблюдаются две взаимосвязанные линии - биологическая и социальная. Эти две линии хорошо прослеживаются, если обратиться к процессу развития человека с момента его появления на свет. Когда рождается ребенок, то говорят, что родился человек как биологическое существо, но отнюдь нельзя сказать, что родилась личность. Развитие биологических задатков и свойств характеризует процесс функционального созревания и формирования человека и в дальнейшем. У него развивается скелет, мускулатура, а также внутренние органы и системы. Процесс биологического созревания и изменения человека проявляется в возрастных этапах его развития и поведения и находит свое выражение и специфических биологических чертах детства, отрочества, возмужалости и старости.

1. Введение____________________________________________________3
2. Понятие личности_____________________________________________3
3. Развитие и формирование личности______________________________6
3.1. Самовоспитание в структуре процесса формирования личности______7
3.2. Труд и всестороннее развитие личности__________________________9
4. Воспитание личности_____________________________________________9
4.1. Содержание процесса воспитания________________________________11
4.2. Особенности воспитательного процесса___________________________12
4.3. Воспитательный процесс, как система и его роль в целостном педагогическом процессе___________________________________________13
4.4. Личностный подход к воспитанию_______________________________14
4.5. Теории воспитания____________________________________________15
4.6. Дефекты воспитания___________________________________________20
5. Заключение____________________________________________________20
Список использованной литературы_________________________________22