Влияние стиля детско-родительских отношений на статус ребенка в группе сверстников

Цель исследования конкретизировалась в следующих задачах:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по изучаемой проблеме.
2. Выявить стили детско-родительских отношений.
3. Выявить социометрический статус дошкольников в группе сверстников.
4.Выявить влияние стиля детско-родительских отношений на социометрический статус дошкольников в группе сверстников.
5. Составить систему игровых занятий по коррекции детско-родительских отношений.

Введение 3
Глава 1. Проблема детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии 5
1.1. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности ребенка 5
1.2. Детерминация и психологическая характеристика стилей детско-родительских отношений 13
1.3. Психологические особенности развития межличностных отношений дошкольников со сверстниками 24
1.4. Роль семьи в становлении общения дошкольников со сверстниками 31
Глава 2. Изучение влияние стиля детско-родительских отношений на социометрический статус дошкольников в группе сверстников 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования. Выводы 46
2.3. Система игровых занятий по коррекции детско-родительских отношений 67
Заключение 72
Литература 73