Управление образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей

Цель исследования: выявить и апробировать формы методической работы по эффективному управлению образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей.

Исходя из проблемы, цели, объекта, предмета и гипотезы были определены задачи исследования:
1. Изучить, проанализировать степень разработанности проблемы управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей в психолого-педагогической теории и практике; определить теоретические основы исследования.
2. Разработать и апробировать комплекс мероприятий по управлению образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей.
3. Экспериментально определить уровень интеллекта детей и степень компетенции педагогов.

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей
Анализ исследований по вопросу управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития дошкольников
Понятие интеллектуального развития дошкольника
Управление методической работой педагогов по вопросам интеллектуального развития детей дошкольного возраста
Выводы по первой главе
Глава 2. Экспериментальная работа по созданию организационных основ управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей
Исследование существующей системы управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей
Разработка комплекса мероприятий управления образовательным процессом в МДОУ № 430 с приоритетом интеллектуального развития детей
Обобщение результатов экспериментальной работы по управлению образовательным процессом в МДОУ № 430 с приоритетом интеллектуального развития детей
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложение