Сущность процесса социализации детей дошкольного возраста

Цель исследования - на основе современной теории и методологии изучения проблем и особенностей процесса социализации, выявить педагогические условия эффективности гендерной социализации личности ребенка-дошкольника посредством игры в условиях ДОУ.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования поставлены следующие задачи:
• на основе анализа основных проблем гендерной социализации личности ребенка-дошкольника, раскрываемые в отечественной и зарубежной литературе и существующие в современной практике, выявить сущность и содержание процесса социализации ребенка-дошкольника;
• разработать систему критериев и показателей оценки эффективности процесса социализации детей дошкольного возраста;
• выявить организационные условия эффективного функционирования процесса социализации личности ребенка в игровой деятельности
• разработать рекомендации для создания условий полноценной социализации ребенка-дошкольника.

Введение
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ГЕНДЕРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ
1.1 Сущность процесса социализации детей дошкольного возраста
1.2 Этапы формирования полового самосознания детей
1.3 Полоролевая социализация в дошкольном возрасте
1.4 Воспитание детей с учетом их гендерных особенностей
1.5 Задачи полоролевого воспитания детей дошкольного возраста
1.6 Особенности гендерной социализации в игровой деятельности дошкольников
1.7 Подбор материалов и оборудования с учетом гендерных особенностей
ГЛАВА 2. ИГРА - СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
ЗаключениеСписок литературы