Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Апреля 2013 в 19:02, дипломная работа
Цель исследования: Обосновать и проверить на практике развивающую направленность социально-педагогического сопровождения подросткового взаимодействия через Интернет-сеть.
Задачи исследования:
1. На основе изучения литературы проанализировать процесс взаимодействия подростков через Интернет-сеть.
2. Проанализировать и дать определение понятию социально-педагогического сопровождения взаимодействия подростков через Интернет-сеть.
3. Разработать, обосновать и проверить на практике программу социально-педагогического сопровождения взаимодействия подростков через Интернет-сеть.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ-СЕТЬ. 7
§ 1.1. ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР ИНТЕРНЕТА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН. 7
§1.2. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ - СЕТЬ. 12
§1.3. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВИРТУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ. 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ-СЕТЬ. 43
§2.1. УЧЕТ ИНТЕРЕСОВ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ВИРТУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. 43
§2.2. СТИМУЛИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ВИРТУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ. 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
ГЛОССАРИЙ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 65