Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Июля 2014 в 23:25, дипломная работа
В современных кризисных социально-экономических условиях, когда существует бедность, безработица, растет уровень преступности, наркомании, алкоголизма – все больше семей пересекают границу дозволенных воспитательных методов, соответствующих общечеловеческим ценностям и государственным нормативам. Семья, находящаяся в социально - опасном положении, при котором родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению, пренебрегают их нуждами, отрицательно влияют, – имеет статус неблагополучной семьи.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………2
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ
1.1 Семья как социальный институт……………….…………………………..5
1.2 Понятие и типы неблагополучной семьи………….……………………….11
1.3 Сущность, формы и виды социально-педагогического
консультирования ……………………….………………………………………20
Выводы………………………………………………………………………….24
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ В УСЛОВИЯХ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2.1 Программа «Мы вместе» по социально-педагогическому консультированию неблагополучных семей в условиях средней общеобразовательной школы..…………………………………………………………………………..26
2.2 Содержание программы «Мы вместе»…………………………….…..32
2.3 Анализ опытно-экспериментальной работы по реализации программы «Мы вместе»……………………………………………………………………36
Выводы…………………………………………………………………………...41
Заключение………………………………………………………………………43
Литература……………………………………………………………………….