Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Ноября 2013 в 10:08, курсовая работа
Целью данной работы является определение возможностей СМИ, как инструмента формирования общественной экокультуры.
В качестве проблемы курсовой работы выбран анализ эффективности работы со СМИ на примере формирования экологического воспитания, образования, просвещения в Оренбургской области.
Задачи:
-раскрытие представления о современных средствах массовой информации;
- определение специфики использования СМИ в формировании общественной экокультуры;
- приемы работы со СМИ;
Введение 2
I. Представление о современных средствах массовой информации 4
1.1 Виды средств массовой информации (СМИ) 4
1.2 Функции СМИ 14
1.3 Методы влияния на человеческое сознание 17
II. Роль СМИ в формировании общественной экокультуры 27
2.1 Определение специфики использования СМИ в PR 27
2.2 Приемы работы со СМИ 30
2.3 Придание информации характера новости 34
2.4 Основные принципы отношений со СМИ 36
2.5 Способы управления СМИ 37
2.6 СМИ и развитие экологического образования в обществе 38
III. Эффективность использования СМИ на примере экологического воспитания, образования, просвещения в Оренбургской области 41
IV. Заключение 50
Список использованной литературы 51
Пресс-релиз
используется для сообщения о природоохранно
Пресс-релиз может распространяться по почте, электронной почте, факсом и т.д.
Биография. Это опорная фактическая информация о фигуранте.
Биография бывает двух видов: хронологическая (более официальная) и повествовательная (свободное изложение каких-либо событий).
Заявление. Это краткий документ, призванный объявить или объяснить позицию по какому-либо вопросу. Может носить наступательный, оборонительный характер или служить для предупреждения нежелательных событий. В экологических PR-кампаниях используется чаще всего как повод организации пресс-конференции.
Бэкграундер - информация базового характера, не являющаяся новостью или сенсацией, содержит информацию о деятельности природоохранной организации, истории или руководителе и т.п.
Историческая справка может быть посвящена истории экологического вопроса, решению какой-либо проблемы, которой занимается та или иная природоохранная организация, природоохранное ведомство, содержать перечень предложений, работ в какой-либо области.
Факт-лист - это напоминание о каких-либо фактах, связанных с деятельностью природоохранных защитников, экологической обстановкой.
Вопросы - ответы - это материал, содержащий наиболее вероятные вопросы, которые могут возникнуть у прессы, общественности.
Выше перечисленные материалы являются скорее материалами, необходимыми для работы журналистов. Теперь необходимо сказать о материалах, полностью готовых к публикации в СМИ.
Материалы для непосредственной публикации в СМИ.
Новости могут подаваться в форме полностью готовых к публикации материалов, составленных PR специалистами или заказанных у журналистов.
Кейс-история. Рассказ о благоприятном разрешении проблемной ситуации. Кейс-история используется для напоминания о проблемных ситуациях, в разрешении которых принимал участие фигурант. Кейс-история должна содержать представление проблемы с обоснованием ее актуальности, подход к ней данного природоохранного деятеля. Должно быть описано использованные решения проблемы и их преимущества. Необходимо упомянуть о расширении опыта на основе использованного решения и выводы из него.
Авторская статья - материал, составленный PR специалистом и якобы подписанный фигурантом, что придает материалу престижность, дополнительный вес. Достаточно популярный метод подачи материалов на современном этапе. Часто публикуются в специализированных изданиях.
Тоже можно сказать и об обзорной статье. Она содержит попытку отследить и осветить какие-либо тенденции в одной отрасли, связанные с природоохранной деятельностью фигуранта или организации.
Интервью - беседа предназначенная для опубликования в прессе. Эффективный способ передачи мнений, суждений о каких-либо вопросах.
Пресс-конференция
- встреча журналистов с
В процессе проведения и подготовки пресс-конференции выделяют несколько этапов: планирование и оповещение (наличие важного повода для пресс-конференции, выбор времени (вторник, среда, четверг с 11-00 до 14-00), первый анонс за неделю, повторный за два дня).
Второй этап - перед началом пресс- конференции - размещения указателей и объявлений, встреча журналистов, раздача им медиа-китов. Третий - проведение пресс-конференции - длительность 30-60 минут, заблаговременная подготовка вопросов.
После пресс-конференции - пресс-клиппинг - анализ материалов вышедших в СМИ после пресс-конференции (оценка эффективности проведенной акции).
2.3. Придание информации характера новости
Одним из основных принципов работы со СМИ, помимо доверительных и корректных отношений, является достоверность, а, главное, новостной характер информации.
Не
существует конкретного
Существуют некоторые приемы создания и усиления новости.
Один из таких приемов - привязка новостей к "круглой" дате. Это один из самых распространенных приемов. Похожим является прием привязки новости к дате, когда произошло или должно будет произойти "важное для всего общества или значительной его части событие". Это событие и сам праздник можно просто придумать.
Интересным считается прием "предложения события на выбор". Если специалист неуверен в важности его события, то он предлагает второе, иного профиля, "в довесок". В одном событии можно найти различные составляющие, что может существенно расширить спектр обрабатывающих новость СМИ. Демонстрация разных взглядов на проблему также мажет служить для создания новости.
Очень эффективен прием усиления новости за счет присутствия влиятельных людей. Сочетание новости с общественно важной проблемой повысит значимость новости, при этом ее необходимо максимально конкретизировать.
В некоторых случаях необходимо превратить проблему в общественно значимую. Почти универсальной является формула "солидные люди плюс значимая проблема". Она способна сделать новостью "практически любой выход носителей информации" к представителям СМИ.
Важнейшим двигателем новости является интрига. Безусловно, лучшей интриги, чем скандал человечество еще не изобрело. Если нет реального скандала, то можно истолковать некоторые события как скандал. Все сказанное выше относится в основном к производству содержательной части новости. "Основной вес" новости формируется за счет ее содержания. Путем использования специальных приемов можно прирастить к первоначальной весомости новости "дополнительный вес".
Одним из таких способов является сообщение новости быстрее других, а также подача новости как эксклюзивной.
Вес новости усиливается, когда она становится звеном в цепочке нескольких объединенных единым замыслом событий. Можно также разбить новость на части, что даст большее количество упоминаний о ней в прессе. Количество информационных акций вокруг одной новости можно увеличить с помощью анонса новости - изложения новости - комментария новости - дополнительных подробностей - промежуточных итогов - окончательных итогов и т.п.
Важно предоставлять СМИ наиболее полную информацию о событии, приложить все имеющиеся дополнительные материалы (фотографии, видеоматериалы и т.д.).
1.4. Основные принципы отношений со СМИ.
Специалисты Pr должны регулировать отношения между организацией и СМИ, поддерживать информационный баланс двустороннего информационного взаимодействия .
Можно выделить несколько наиболее важных принципов работы со СМИ: вести честную игру - отношения должны быть честными и корректными, нельзя отдавать предпочтение только одному источнику, обеспечивать СМИ актуальной, интересной и современной информацией, предоставляемой во время и в удобной для журналистов форме, нельзя просить замять какую-то неприятную историю; не обрушивать на прессу шквал новостей; необходимо учитывать интересы СМИ; поддерживать доверительные отношения с теми, чья аудитория представляет наибольший интерес; организация должна иметь план работы со СМИ, работать по нему и ожидать того же от СМИ; предоставлять СМИ информацию "одного голоса". Это позволяет сформулировать позицию организации для общественности в целостной и непротиворечивой форме.
Необходимо своевременно опровергать несправедливые обвинения, даже если для этого недостаточно фактов. Необходимо возражать, если в прессе отражена неверная позиция. Тактический проигрыш может сохранить стратегическую позицию в общественном мнении.
2.5 Способы управления СМИ.
Способы управления СМИ можно разделить на два направления: прямое управление, косвенное управление, управление информацией как таковой.
Прямое управление подразумевает контроль над деятельностью СМИ при помощи законодательных актов (Закон РФ "О средствах массовой информации").
Косвенные способы управления включают управление при помощи политических, финансовых и других инструментов.
Управление
информацией как таковой
Второй этап - сегментирование информационного потока, манипулирование информацией. На данном этапе используются инструменты манипулирования информацией. Таких как умолчание ("выгодная" информация остается в материале, а "невыгодная" изымается); перестановка (малозначимые факты выносятся в начало материала, действительно значимые ставятся в конец); подгонка опросов и рейтингов; подбор цитат (предоставляются не комментированные цитаты, в комплексе работающие на требуемый результат); эмоциональная подпитка (использование эмоциональных материалов); расстановка информационных акцентов (очеловечение фигуранта, аргументация его дееспособности, сопоставление с оппозицией, призывы участвовать в природоохранных мероприятиях).
На третьем этапе осуществляется приоритетная поставка информации, информационное партнерство. Выбираются особо влиятельные или в наибольшей степени работающие с нужными целевыми аудиториями СМИ, с которыми заключается своего рода соглашение об обмене эксклюзивной информации на бесплатную информационную поддержку. На последнем этапе происходит оптимизация формы и стиля подачи материалов.
2.6. СМИ и развитие экологического образования в обществе
Формирование системы экологического воспитания, образования и просвещения, охватывающая все звенья государственной образовательной системы: дошкольное, общее и дополнительное образование детей, подготовку и переподготовку специалистов в средних и высших учебных заведениях, систему повышения квалификации и переподготовки кадров, подготовку специалистов высшей категории, а также формирование экологической культуры у населения невозможно без СМИ.
Бурное развитие экологического образования во второй половине XX века стало реакцией общества на ухудшение состояния окружающей среды и быстрое истощение природных ресурсов. Важнейшая задача каждого жителя Земли, по словам В.И. Вернадского, - научиться "управлять собой в отношениях с природой".
Широкое экологическое
образование и просвещение
Экологическое образование
имеет жизненно важное значение, так
как формирует у людей знания
об окружающей среде, законах природы, причинах
и последствиях экологических катастроф,
экологической безопасности и правах
каждого гражданина на благоприятные
условия жизни, способствует устойчивому
развитию общества, государства и природы.
С принятием в стране законов «Об охране окружающей природной среды» (1992г), «Об образовании» (1992г) и «Об охране окружающей среды» (2002г) были созданы правовые основы формирования системы всеобщего экологического образования.
Федеральный закон "Об охране окружающей среды" (2002) определил одним из важнейших принципов государственной экологической политики экологическое образование и воспитание. "В целях повышения экологической культуры общества и профессиональной подготовки специалистов в стране устанавливается система всеобщего, комплексного и непрерывного экологического воспитания и образования, охватывающая весь процесс дошкольного, школьного воспитания и образования, профессиональной подготовки специалистов в средних и высших учебных заведениях, повышение их квалификации, а также распространение экологических знаний через средства массовой информации". Экологическая доктрина Российской Федерации, одобренная Правительством РФ в августе 2002г (№1125-р от 31.08.02) также включает вопросы экологического образования и просвещения.