Сказкотерапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

Цель - изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития речи детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью реферата определены следующие задачи:
1. Изучить состояние проблемы в психолого-педагогической литературе.
2. Проанализировать особенности развития речи детей дошкольного возраста.
3. Определить критерии и выявить уровни развития речи у детей старшего дошкольного возраста.
4. Выявить особенности развития речи на основе русской народной сказки.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития речи старших дошкольников 6
1.1. Возрастные особенности старших дошкольников 6
1.2. Особенности развития речи старших дошкольников 8
ГЛАВА 2. Деятельность воспитателя по речевому развитию детей 18
2.1. Условия деятельности воспитателя по речевому развитию детей 18
2.2. Методы и формы речевого развития детей 19
ГЛАВА 3. Сказкотерапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
3.1. Понятие и особенности сказкотерапии
3.2. Сказкотерапия в речевом развитии детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
3.3. Принципы работы со сказкой
3.3.1 Виды сказок
3.3.2 Функции сказок 22
Заключение 31
Список литературы 33