Система образования в современной Турции

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ  В РЕСПУБЛИКЕ ТУРЦИЯ

 

Современная система образования  в Республике Турция начала складываться после провозглашения республики в 1923 году. До революции, осуществленной Ататюрком, большинство образовательных учреждений было сосредоточено в городах и находилось в руках  религиозных институтов. После провозглашения республики все учебные заведения перешли под контроль государства, и образование стало носить светский характер. В 1924 году было введено всеобщее обязательное бесплатное начальное образование, а в 1927 году - совместное обучение на всех уровнях.

В современной турецкой республике общее образование на всех уровнях получает поддержку центрального управления страны, которое ответственно за финансовые расходы на образование, на которое приходится около 10 % общего бюджета страны. Министерство образования строго контролирует управление системой образования: несет ответственность за составление учебной программы, координирование работы официальных, частных и добровольных организаций, проектирование и строительство школ, разработку учебных материалов и так далее.

Учебный год в Турции начинается во второй половине сентября и продолжается до середины июня, в зависимости от того, где находится школа: в городской или сельской местности. Учебный день такой же, как и у нас, продолжительностью с утра до половины дня, хотя в некоторых перегруженных школах дети учатся в две смены. В течение дня сами учителя, а не ученики переходят из класса в класс. Во время учебного года существуют двухнедельные зимние каникулы в феврале.

Систему образования составляют два основных блока, называемых "формальным" и "неформальным" образованием.

Формальное (организованное) образование - это образование, регулярно предоставляемое учебным заведением индивидуумам определенной возрастной группы и одинакового уровня подготовленности, в соответствии с выдвинутыми программами

К "формальному" образованию  относятся:

• дошкольное образование (Okulöncesi Eğitim) - охватывает образование и воспитание

детей до 6 лет, не достигших  возраста обязательного начального образования, в зависимости от желания.

• начальное образование (İlköğretim) - охватывает обязательное воспитание и образование детей от 6 до 10 лет.

• среднее образование (Ortaöğretim) - охватывает обязательное воспитание и образование детей от 10 до 14 лет, базируется на начальном образовании.

• лицей (Lise) - охватывает все образовательные учреждения общего, профессионального и технического профиля, минимум 4-х годичное, базируется на среднем образовании;

охвачены дети в возрасте от 14 до 18 лет.

• высшее образование (Yükseköğretim) - охватывает все учреждения высшего образования, дающие минимум 2-х годичное высшее образование.

Неформальное (популярное) образование  организовывается в соответствии с общими целями и основными принципами национального образования, предоставляется лицам, не

находящимися в системе формального (организованного) образования или находящимися на одном из уровней (покинувших этот уровень) образования и также спонсируется Министерством образования. Это так называемое народное образование. Центры образования, торговые школы, государственные центры обучения, технические школы для взрослых - все это относится к "неформальному" образованию. На организуемых в рамках «неформального» образования курсов люди совершенно бесплатно могут овладеть новой или дополнительной профессией (например, парикмахер, повар, т. д.).

11 апреля 2012г. президент  Республики Турция Абдулла Гюль поставил свою подпись под законом об образовании, получившим название закон «4+4+4». Закон об образовании по модели «4+4+4» подразумевает обязательное 12-летнее образование. В соответствии с законом, будут сформированы учреждения начального образования, школы обязательного 4-летнего начального образования, школы и лицеи обязательного среднего образования, которые будут предоставлять возможность выбора образовательных программ. В средних школах и лицеях изучение Корана и истории жизни пророков будут преподаваться по выбору.

В средних школах и школах имам-хатипов предметы будут также по выбору, в соответствии со способностями, уровнем развития и предпочтениями учащихся.

Рассмотрим систему так  называемого «формального» образования подробнее. Его первый, начальный, уровень составляет дошкольное образование, которое охватывает детей в возрасте от 1 до 6 лет. Оно также является подготовительной ступенью ко всей образовательной системе и ее интегральной частью. Тем не менее, дошкольное образование не является обязательным. Большинство дошкольных учреждений являются частными, хотя некоторые имеют связь с государственными начальными школами (при этом, как государственные, так и частные дошкольные учреждения являются платными). Такие учреждения в основном сконцентрированы в больших городах, что отвечает потребностям роста количества работающих мам.

Далее следует четырехлетнее  начальное образование (от 6 до 10 лет), которое является обязательным для детей, достигших 6 лет. В эту систему входят следующие типы школ: государственные, частные, региональные и специальные. В большинстве начальных школ введена своя униформа. Школьники, не достигшие установленного стандарта знаний, в конце года обязаны повторить учебный курс. Все государственные начальные школы в Турции являются бесплатными. Тем не менее, существуют и частные (платные) начальные школы, которые отличаются от государственных количеством учеников в классе, расширенной программой обучения и набором дополнительных услуг. Вслед за начальным следует среднее образование (от 10 до 14 лет). Обучение в средней школе длится 4 года.

Далее следуют лицеи (от 14 до 18 лет). В лицеях осуществляется дифференциация на гуманитарное и естественно-математическое направления. Иными словами, обучение в лицеях длится 4 года и разделяется на:

• общеобразовательные лицеи: анатолийский общеобразовательный лицей, анатолийский лицей культуры и искусств, спортивный лицей и научный лицей;

• профессиональные лицеи: анатолийский профессиональный лицей, анатолийский технический лицей;

• лицеи социальных наук.

По окончании общеобразовательного лицея выпускники получают диплом об окончании, с которым, пройдя вступительные экзамены, могут поступать в любые университеты.

По окончании профессионального  лицея выпускники получают диплом об окончании и могут устраиваться по приобретенной профессии или, сдав вступительные экзамены, могут получить высшее образование по выбранной профессии.

Вечерние школы часто  размещены по соседству или в  том же здании, где и средние.

Здесь предоставляется возможность  образования для продолжения начального или среднего образования для рабочих. Образование в вечерней школе продолжается на год дольше, чем в дневной школе, обеспечивая равное право на высшее образование. Средние школы являются государственными и бесплатными.

Отметим, что в современной  Турции система образования схожа  с системой западных стран, дети и  подростки любой национальности, имеющие вид на жительство, вправе обучаться в школах, как в частных, так и в государственных.

Для того, чтобы подготовиться к вступительным экзаменам в университет, после окончания старших классов ученики посещают специальные годичные подготовительные платные курсы (Dershane), на которых повторяется пройденная в школе программа с более детальным и глубоким изучением. Между тем, выпускник может учиться и параллельно (и в лицее, и на курсах). Лишь после этого выпускник сдает вступительные экзамены в университет (Üniversite Sınavı). Отдельно следует остановиться на системе высшего образования (Yükseköğretim). Все высшее образование в Турции делится на 2 вида: бакалавриат и магистрат.

По окончании обучения студент получает ученую степень бакалавра или магистра. Нельзя не отметить, что дипломы турецких вузов высоко ценятся как в Европе, так и в США, так как турками заимствованы лучшие образцы европейской и американской систем образования. Обучение в университетах может быть двухлетним или четырехлетним. Однако, в зависимости от специальности, срок обучения может быть и более длительным (к примеру, для получения медицинского образования необходимо учиться 6 лет). Обучение является платным (от 500-2500 долларов в год за обучение в государственном вузе до 10 000 долларов за обучение в частном заведении).

Таким образом, обучение в  турецком вузе состоит из двух ступеней. Пройдя первый, четырехлетний, курс обучения, выпускник сдает экзамены и получает степень бакалавра. Далее, чтобы получить степень магистра, необходимо сдать вступительные экзамены (LES Sınavı), включающие в себя, в том числе, и международный экзамен TOEFL. В определенных случаях также требуется успешно пройти устный экзамен, который обычно принимается профессорами. Срок обучения на получение степени магистра может составлять либо 1 год (обучение носит интенсивный характер, по окончании сдается проект), либо 2 года (по окончании сдается тезис).

В турецкой системе обучения предусмотрена и 3-я ступень обучения в вузе – на получение докторской степени.

Одним из крупнейших вузов  Турции считается университет в  Стамбуле, основанный в 1453 г. Также важное значение приобрели специализированные университеты.:

• Средневосточный технический университет в Анкаре (1956 г);

• Университет Хаджеттепе в Анкаре (крупнейший в стране центр подготовки медицинских работников);

• провинциальные университеты, готовящие специалистов для отдельных экономических районов: Эгейский в Измире (1955 г.), Университет им. Ататюрка в Эрзуруме (1957 г.);

Университеты организовывают учебный год в два семестра, первый - с середины сентября или начала октября до середины января, и второй - с февраля до середины июня.

В Турции существует 2 основных вида стипендий:

• стипендия премьер-министра (Başbakanlık Bursu) (для ее получения студент пишет соответствующее заявление). Размер такой стипендии составляет от 150 долларов, либо 250 турецких лир в месяц. Данный вид выплат предусмотрен за успехи в учебе, и носит безвозмездный характер;

• частная стипендия (Özel Bursu) (для ее получения студент также пишет соответствующее заявление). Данная стипендия предоставляется частными фирмами; в основном, они также безвозмездные (однако иногда некоторые фирмы после окончания студентом обучения требуют «отработать»);

В стране также существует система кредитования обучения. Государство предоставляет студентам 2 основных вида кредитов:

• кредит на обучение (Öğrenim Kredisi);

• кредит на потребительские  нужды, связанные с обучением (на проживание, питание, приобретение учебников, канцелярских товаров, т.д.).Эти кредиты возвращаются государству выпускником через 2 года после окончания им учебного заведения.

Обучение в вузе бывает дневным (Gündüz Öğretim) и вечерним (Gece Öğretim). При этом, дневное обучение стоит дешевле вечернего.

Обучение в университетах  Турции, впрочем, как и других стран Европы, является узкоспециализированным, и после завершения учебы в университетах выпускники готовы к профессиональной деятельности. По окончании университета выпускник может также продолжить обучение по своей специальности, пройти стажировку и поступить работать в вузы на преподавательскую должность. Дипломы об окончании вуза в Турции принимаются всеми университетами Европы и США, что позволяет молодым специалистам начать карьеру с опыта работы за рубежом.

Современная система образования  в Турции нуждается в качественной модернизации.

В настоящий момент можно  выделить основные проблемы, характерные для турецкой системы образования. Как отмечают аналитики, прежде всего, это неспособность развития у учеников навыков обучения и мышления и низкий уровень подготовки, демонстрируемый на международных тестированиях. Несмотря на усилия со стороны правительства, все еще не достаточно распространено дошкольное образование. Так, в Стамбуле 27% детей в возрасте 5-6 лет не посещают дошкольные учреждения. Причина тому - нехватка выделяемых государственных средств. В 2006 году доля бюджетных ассигнований на образование составляла 4%, в 2009-м – уже 3,9%, а к 2013 году ожидается снижение до 3,8%. Необходимый же уровень бюджетных средств, выделяемых на образование, составляет не менее 6%.

Кроме этого, в стране все  еще остаются дети, не охваченные начальным образованием, хотя с каждым годом эта цифра неуклонно снижается. Уровень охвата начальным образованием возрастной группы от 6 до 13 лет достиг 98,4%, но при этом начальную школу не посещают 70 тысяч турецких детей.

К недостаткам существующей в Турции системы образования следует отнести и все еще сохраняющиеся низкие стандарты образования. Эта проблема особо актуальна для восточных регионов страны, где преподавателями в школах работают люди, не имеющие педагогического образования. Связано это еще и с тем, что за последние пять лет с 70 до 51% снизилось количество выпускников педагогических факультетов.

 

Литература:

1. Драчева, Е.Л. Страноведение.  Испания, Кипр, Турция, Египет / Е.  Л. Драчева. – М.: Книгодел, 2007. – 324 с.

2. Высшее образование  в Турции // Режим доступа: http://www.studyturkish.ru/study/study1.html, свободный.

3. Киреев, Н. Г. История  Турции. ХХ век / Н. Г. Киреев. – М.: Крафт +, 2007. – 608 с. 

4. Макферсон,Ш. Турция / Ш. Макферсон / Пер. И.С. Изотова. – М.: АСТ, 2008. – 160 с.

5. Орешкова, С. Ф., Поцхверия, Б. М. Проблемы истории Турции / С. Ф. Орешкова, Б. М. Поцхверия. – М.: Наука,