Роль театрального искусства в эстетическом воспитании ребенка

Здравствуй, маленький  дубок!

Мы живём в одном  краю -

Всех я вас приветствую! (Т.Сикачева)

(Пальцы правой руки  по очереди “здороваются” с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками).

Ведущий: Замечательно! Я  думаю, что теперь никто не забудет  вежливое слово – здравствуйте! А знаете ли вы, ребята, о том, что  здороваться надо всегда с хорошим  настроением, вот посмотрите на меня: “Здравствуйте, ребята!” я пожелала вам здоровья, подарила вам хорошее настроение, а теперь каждый из вас поделитесь своей улыбкой с товарищем.

Игра “Передай улыбку”  музыка В. Шаинского “Улыбка”. После  игры на ширме появляется Степашка.

Степашка: Здравствуйте, девочки и мальчики. (ответ детей)

Ведущий: Ребята, вы узнали, кто к нам пришел в гости? (ответ детей). Добрый день, Степашечка! Как замечательно, что ребята тебя сразу узнали, это значит что они тебя любят и рады встречи с тобой.

Степашка: Мне тоже всегда очень приятно встречаться с детьми и знакомиться. Ребята, давайте познакомимся? (дети знакомятся со сказочным персонажем, называя свои имена).

Ведущий: Скажи, Степашка, а есть ли у тебя друзья?

Степашка: Друзей у меня много, но самый мой лучший друг - Хрюша! Мне так хотелось вас с ним познакомить, но он почему-то опаздывает, может, случилось что-то? (задумчиво).

Слышен плач.

Ведущий: Ребята, вы слышите, плачет кто-то? (на ширме появляется Хрюша)

Степашка: Хрюшенька, что  случилось? Кто тебя обидел?

Хрюша: Меня никто не обижал, у меня большое горе! (плачет)

Степашка: Горе? Какое  горе?

Хрюша поет песню “Разбитая  ваза” А.Захаровой и А.Рыжовой.

Хрюша: Что же мне теперь делать?

Степашка: Для начала вытри слезы и поздоровайся с  ребятами

Хрюша: (печально) Здравствуйте дети!

Степашка: Познакомьтесь, ребята, это мой лучший друг Хрюша, у него случилась неприятная история, и он не знает, что ему делать, поэтому плачет. Не могли бы вы посоветовать как поступить ему в этой ситуации. (советы детей)

Хрюша: Степашечка, как же я сразу не догадался попросить прощения у мамы за разбитую вазу? Спасибо вам, ребята, вы хорошие друзья. Сейчас я пойду и извинюсь перед мамой

Степашка: Я пойду с  тобой Хрюшенька, чтобы ты не наделал  еще каких-нибудь глупостей

Хрюша и Степашка: До свидания ребята! Спасибо за помощь! (уходят).

Ведущий: Как хорошо, что у этой истории счастливый конец. Ребята! Никогда не забывайте здороваться при встрече и говорить до свидания, когда уходите, просить прощение и извиняться за свои плохие поступки, чтобы не пришлось, потом огорчаться и плакать. Договорились? (ответ детей).

А сейчас пришла пора поиграть нам детвора!

Называется игра “Разминка  театральная” (Маханева М. Д “Театрализованные  занятия в детском саду”. Пособие  для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ “Сфера”, 2001г.)

Сказки любите читать?

Артистами хотите стать?

Тогда скажите мне, друзья,

Как можно изменить себя?

Чтоб быть похожим  на зайчишку

Или на хитрую лисичку?

Ответ детей: При помощи костюма, грима, прически, головного  убора.

Ведущий: А без костюма можно дети, превратится, скажем, в ветер, в дождик, в ливень, в страшную грозу, в бабочку, кузнечика или осу? (ответы детей).

Ведущий: Для этого  нам нужны жесты и мимика, что  такое мимика? Это выражение лица. Ну а жесты? Это движения. У каждого  человека бывает разное настроение, его я буду называть, а вы ребята, мимикой попробуйте его показать.

(Дети мимикой показывают  грусть, радость, спокойствие, удивление,  горе, страх, восторг, ужас.)

Ведущий: А теперь пообщаемся с помощью жестов. (дети жестами показывают: иди сюда, уходи, здравствуйте, до свидания, тихо, не балуй, погоди у меня, нельзя, отстань, думаю, нет, да)

Ведущий: Как тихо стало  в нашем зале! (полушепотом). Ребята, к нам в гости должен прийти добрый старичок, а зовут его - Молчок. Когда он появляется, становится сразу тихо. Дедушка очень любит рассказывать детям интересные сказки и играть в игры. Давайте тихо, на цыпочках поищем дедушку. (дети ищут, но находят сундучок и волшебную палочку).

Ведущий: Наверняка дедушка  очень торопился по своим лесным делам и не успел встретиться с ребятами, но он оставил для вас волшебную палочку и сундучок с загадками для веселой игры.

Сейчас я взмахну  этой палочкой, и вы больше не сможете  говорить, а будете только двигаться.

- Только в лес мы  пришли, появились комары. (3. Т.И.Петрова, Е.Л.Сергеева, Е.С.Петрова “Театрализованные игры в детском саду”. Разработка занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. Москва “Школьная пресса” 2000г.)

- Вдруг мы видим,  у куста птенчик выпал из  гнезда, тихо птенчика берем и назад в гнездо несем.

- На полянку мы заходим,  много ягод мы находим, земляника  так душиста, что не лень  и наклониться.

- Впереди из-за куста  смотрит рыжая лиса, мы лисичку  обхитрим, на носочках побежим.

- На болоте две подружки, две зеленые лягушки утром рано умывались, полотенцем вытирались. Лапками шлепали, лапками хлопали. Лапки здесь и лапки там, что за шум и тарарам.

Дети исполняют танец  лягушат под песню “Ки-ко-ко”. Ритмопластика А.И.Бурениной.

Ведущий: Устали, присядем, отдохнем, посмотрим, что в сундучке? Как интересно, здесь прячутся загадки, да не простые, их загадывают с помощью мимики и жестов. Угадайте-ка скорее, что на этой картинке? (ведущий мимикой и жестами показывает арбуз, дети отгадывают).

Ведущий: А теперь ваша очередь.

Игра “Ну-ка, угадай-ка?”

Ведущий: При помощи мимики и жестов можно не только загадывать загадки, но и показывать сказки. Сейчас, ребята, мы с нашими зрителями превратимся  в актеров театра “Пантомима”. (Ведущий достает 2 карточки из сундучка. Задание для детей и воспитателя – сказка “Репка”. Задание для зрителей – сказка “Колобок”).

После показа “Репки”  взрослые угадывают название сказки, а после показа взрослыми сказки “Колобок” дети-зрители так же отгадывают ее название, награждая  артистов театра “Пантомимы” аплодисментами.

Ведущий:

Прекраснейшие сказки,

Красивые, простые,

А может не простые

Показывали нам

Вы очень все старались,

Огромное спасибо

Я говорю всем вам!

В заключение я бы хотела подарить вам, ребята, и вам, уважаемые  взрослые, в знак благодарности за ваше творчество, теплоту своего сердца.

(Ведущая прикладывает  обе руки к своему сердцу  и передает его детям и взрослым, каждый кладет подарок в свое  сердце). Ведущая прощается со  всеми. Под песню “Улыбка”  В. Шаинского дети и взрослые  покидают зал.

¹ Шиллер Ф. Собр. соч: в 7-ми т.- М., 1957, т.6, с. 327-328

² Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду - М., 2003, с. 112

³ Ершова А.П. Взаимосвязь процессов обучения и воспитания в театральном образовании // Эстетическое воспитание. Ежегодник РАО. М., 2002, с. 58