Роль фольклора в учебно-воспитательном процессе младшего школьника на уроках технологии

Цель исследования – рассмотреть влияние фольклора на учебно-воспитательный процесс на уроках технологии в начальных классах.
В соответствии с целью были намечены следующие задачи исследования:
– проанализировать процесс использования фольклора в начальной школе;
– определить роль и место использования фольклора на уроках технологии;
– разработать методические материалы, позволяющие показать значимость фольклора на уроке в учебно-воспитательном процессе на уроках технологии в начальных классах.

Введение……………………………………………………………………...
Глава 1. Теоретические основы изучения роли фольклора в учебно-воспитательном процессе на уроках технологии в начальной школе
1.1. Сущность понятия фольклор………………………………...
1.2. Значение фольклора в развитии и воспитании младших
школьников…………………………………………………….
Глава 2. Практическое применение фольклора как средства учебно-воспитательного процесса на уроках технологии в начальных классах
2.1. Процесс приобщения учащихся к фольклору на
уроках технологии…………………………………………….
2.2. Применение загадок на уроках технологии в начальных классах………………………………………………………….
2.3. Конспект урока………………………………………………………
Заключение………………………………………………………………….
Список используемой литературы……………………………………….