Реализация проектного метода обучения на уроках информатики

В советской педагогической литературе 20-х – начала 30-х годов метод проектов – это метод, который наиболее успешно подготавливает ребенка к ожидающей его жизни, вырабатывает привычку к коллективному труду и взаимной помощи. При этом отмечается, что применение проектного метода предъявляет повышенные требования к профессиональной подготовке учителя, потому что, используя метод проектов нужно быть готовым к всевозможнейшим проектам, какие только могут захватить детское воображение и ум. В 1931 г. постановлением ЦК ВКПб метод проектов был осужден как чуждый советской школе и не использовался вплоть до конца 80-х годов.
Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени.