Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Апреля 2015 в 01:55, реферат
Попытка определить содержание способностей предпринималась неоднократно разными исследователями.
Этой проблемой занимались такие корифеи отечественной психологии как Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, Б. М. Теплов, Н.С. Лейтес и другие. Понятийный аппарат, содержание и основные положения теории способностей разработаны, главным образом, именно в трудах этих ученых.
ВВЕДЕНИЕ
1. Развитие творческих способностей дошкольников как предмет научного исследования
1.1. Творческие способности дошкольников, их сущность и структура
1.2. Изобразительная деятельность старших дошкольников и её роль в развитии творческих способностей
1.3. Особенности творческой изобразительной деятельности дошкольников
2. Педагогические условия развития творческих способностей дошкольников средствами изобразительной деятельности
2.1. Интеграция видов изобразительной деятельности как средство развития
художественного творчества дошкольников
2.2. Методика формирования интереса дошкольников к изобразительной деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ