Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры

 

База исследования: ДОУ  № 49, дети дошкольного возраста.

 

Методы исследования:

Анализ литературы по проблеме исследования.

Изучение передового педагогического  опыта

Педагогическое наблюдение

Анализ.

Диагностирование

Составление конспектов-занятий.

 

 Этапы работы проекта.№  Этапы Сроки Мероприятия

1. Организационный   1. Участие в курсах повышения квалификации в целях повышения профессиональной компетентности по теме: “ Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста в условиях крайнего севера”.

 

2. Подбор литературы по  проблеме исследования.

 

3. Анализ литератур.

 

4. Подбор дидактических  игр по коррекции речевого  развития.

 

5. Подбор дидактических  упражнений по развитию коммуникативных  способностей..

 

6. Оформление и обеспечение  игрового уголка “В гостях  у сказки” для обыгрывания  персонажей детьми.

2. Диагностический   1. Составление и подбор диагностических методик по теме для отслеживания развития творческих способностей детей дошкольного возраста в театрально-игровой деятельности.

 

2. Составление анкет для  родителей: “Любите ли вы театр…”  по проблеме исследования.

 

3. Составление контрольных  листов и справки-анализа осознания  личности детьми дошкольного  возраста в группе.

 

4. Изучения игровых позиций,  интересов дошкольников в театрализованных  играх.

 

5. Беседы, опросы родителей,  наблюдения за детьми, с целью  выявления интереса к театру.

 

6. Выявление у родителей  ценностных жизненных ориентаций .Тест “ЗАРД”

3. Практический Январь – сентябрь

 

2006 г. 1. Анализ методической, педагогической литературы по проблеме исследования. Обобщение педагогического исследовательского опыта.

 

2. Использование методов  и приемов для развития творческих  способностей детей дошкольного  возраста через игры.

 

3. Условия состояния игровой  среды для театральной деятельности  детей дошкольного возраста.

 

4. Подготовка и проведение  открытого театрального занятия:  “ Курочка и цыплята” 

 

5. Подготовка и проведение  открытого развлечения “ Про  то, как мишку спать укладывали” 

 

6. Участие родителей в  театральных вечерах для детей  “В гостях у сказки”.

 

7. Коррекция методов и  приемов содержания работы с  детьми и родителей по проблеме  исследования. “Развитие творческих  способностей детей дошкольного  возраста через театрализованные  игры.

 

8. Составление индивидуальных  маршрутов творческого развития  и роста детей дошкольного  возраста.

 

9. Изготовление и подбор  атрибутов: декораций, масок, кукол  и игрушек, костюмов и т.д.  для театрализованной деятельности.

 

10. Составление бесед и  консультаций для родителей.

4. Обобщающий   1. Обобщение итогов фронтальной и индивидуальной работы с детьми

 

2. Подготовка отчета о  проделанной работе и оформление  исследовательского материала

 

3. Разработать цикл консультаций  и рекомендаций для родителей  по развитию творческих способностей  детей дошкольного возраста.

 

4. Составление сборника  сценариев, занятий.

5. Внедренческий   1. Подготовка выступлений на педагогическом совете по проблеме “Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры.

 

2. Подготовка к выпуску  методических рекомендаций, пособий  по проблеме“Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры.

 

“ Использование театральных  игр на занятиях и в повседневной жизни ребенка – дошкольника”

 

3. Составление сборника  сценариев, занятий, подбор дидактических  игр и игровых упражнений.

 

 

 Используемая литература:

Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализ.деятельность детей 4-6 лет: метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. М. Просвещение. 2005г.

Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Воспитание ребенка дошкольника: Програм.-метод. пособие – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004г.

Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004г.

Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова  Е.С. Театрализованные игры в детском  саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими  рекомендациями. – М.: Школьная Пресса, 2004г.

Сорокина Н.Ф. Играем в  кукольный театр: Программа “Театр-творчество-дети”: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. М.: АРКТИ, 2004г.

Соломоник И.Н. Куклы выходят на сцену: Кн. для учителя –М.: Просвещение 1993г.

 

Актуальность исследования в том, что театрализованные игры являются благоприятной средой для  творческого развития способностей детей, так как в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка.

 

Это определило тему нашего исследования “Развитие творческих способностей детей дошкольного  возраста через театрализованные игры.