Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Апреля 2015 в 18:04, контрольная работа
Важнейшим условием всестороннего развития детей является правильное формирование речи. Уровень развития речи определяет возможности ребенка в познании окружающей действительности, обуславливает характер отношений со сверстниками и взрослыми, характеризует психическое развитие. Одним из показателей уровня речевого развития ребенка является сформированность лексико-грамматической стороны речи. У дошкольников с речевыми нарушениями отмечаются трудности в усвоении лексико-грамматических средств языка, вследствие чего наблюдается недоразвитие связной речи, в том числе и монологической.
Введение………………………………………………………………………………3
1. Особенности нарушения монологической речи у детей
старшего дошкольного возраста с ОНР……………………………….…................4
2. Формирование связной монологической речи у детей
старшего дошкольного возраста с ОНР………………………………….................9
3. Основные направления коррекции нарушений связной речи у
детей старшего дошкольного возраста с ОНР………………………….…………16
Заключение……………………………………………………..…….……..............16
Список использованной литературы ……………………………………………...17