Развитие познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности

Целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика, что невозможно без развития познавательных способностей. В реализации идеи интеграции учебного и воспитательного элементов школьной деятельности, внеурочной деятельности, разработке ее технологии особое место отводится феномену познавательного интереса. Проблема познавательного интереса всегда находила широкое исследовательское внимание.

Введение

3
Глава I
Теоретические основы развития познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности
6
1.1.
Особенности внеурочной деятельности младших школьников
6
1.2.
Познавательные способности и особенности их формирования в младшем школьном возрасте
15
1.3.
Программа развития познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности
22

Выводы по главе I
28
Глава II
Опытно-экспериментальная работа по изучению познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности
29
2.1.
Диагностика уровня сформированности познавательных способностей младших школьников
29
2.2.
Реализация программы развития познавательных способностей младших школьников во внеурочной деятельности
34
2.3.
Анализ результатов исследования
36

Выводы по главе II
40
Заключение

41
Библиограф ический список