Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Мая 2014 в 15:13, реферат
Цель исследования: теоретически обосновать и построить систему заданий для развития общеучебных умений старшеклассников и опытно-экспериментальным путем проверить условия ее эффективной реализации в образовательном процессе.
Задачи исследования:
1. Проанализировать и конкретизировать содержание основных понятий исследования, раскрыть теоретические аспекты проблемы формирования общеучебных умений школьников.
2. Выявить педагогические возможности межпредметной интеграции в развитии общеучебных умений старшеклассников.
3. Разработать систему заданий интегративного характера для развития комплекса общеучебных умений у старшеклассников на примере английского языка.
4. Определить критерии и показатели оценки уровня сформированности общеучебных умений у старшеклассников.
5. Осуществить опытно-экспериментальную проверку эффективности развития общеучебных умений старшеклассников при использовании системы заданий интегративного характера в процессе обучения.
Введение………………………………………………………………………………..2
§1. Сущность и содержание понятий: знания, навыки, умения, учебная деятельность, умения учебной деятельности, общеучебные умения и их классификация. Взаимосвязь и взаимозависимость этих понятий.....………………4
§2. Структура и содержание общеучебных умений старшеклассников. Методы и результаты деятельности уровня сформированности общеучебных умений старшеклассников…………………………..………………………………..………..11
§3. Понятие «самостоятельная работа». Виды самостоятельной работы учащихся. Влияние самостоятельной работы на развитие общеучебных умений старшеклассников………....…………………………………………………………..25
§4.Организация самостоятельной работы учащихся при изучении естественно-математических и гуманитарных дисциплин…..…………………………………...31
Заключение…………………………………………………………………………….32
Список использованной литературы
Приложения