Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5-6 классах

Цель исследования — роль коммуникативных универсальных учебных действий в формировании метапредметных результатов обучения.
В соответствии с поставленной целью нами сформулированы следующие задачи исследования:
1) провести анализ научно-методической литературы по проблеме формирования коммуникативных универсальных учебных действий школьников, нормативно-правовой документации по стандартам второго поколения;
2) определить методические приёмы развития коммуникативных универсальных учебных действий для учеников 5-6 классов.

Введение…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. Универсальные учебные действия в стандартах второго поколения как способ усвоения знаний учащимися.
1.1Классификация универсальных учебных действий…………………….6
1.2 Коммуникативные универсальные учебные действия (общая характеристика)……………………………………………………………...14
Выводы по I главе……………………………………………………………….30
ГЛАВА II. Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5-6 классах
2.1Методические приёмы по развитию коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка………………………………….31
2.2Результаты экспериментальной работы………………………………...37
Выводы по II главе………………………………………………………………48
Заключение………………………………………………………………………50
Список использованной литературы…………………………………………...52