Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2014 в 17:20, контрольная работа
Широко распространено мнение, что интонация - вещь субъективная, что у каждого человека своя интонация. При этом нередко ссылаются на то, что один и тот же текст разные артисты читают по-разному и что разница в чтении может быть очень существенной. Факт несомненный, наблюдаемый очень часто. Однако различное чтение оказывается отнюдь не безразличным для осмысления текста. Различное интонирование одного и того же текста есть следствие различного понимания его разными чтецами. Одно и то же предложение можно произнести с различной интонацией. Но действительно ли оно будет оставаться при этом все тем же предложением, то есть с одним и тем же интеллектуальным и эмоциональным содержанием? Разумеется, нет. Оно каждый раз будет несколько иным.
Введение 3
Понятие интонации 4
Развитие интонационной стороны речи в онтогенезе 8
Упражнения для выработки интонационной выразительности речи 13
Заключение 16
Список литературы 17
Становление интонационной системы - сложный процесс. Его особенность проявляется прежде всего в том, что ребёнок сначала воспринимает интонацию окружающих, а затем реализует ее в собственной экспрессивной речи.
Согласно современным данным, к старшему дошкольному возрасту у детей с нормальным речевым развитием интонационная система в целом сформирована, в частности, употребление интонационных конструкций русского языка приближается к эталонным моделям взрослых. Выявляется определенная последовательность появления различных коммуникативных типов высказывания в экспрессивной речи детей. Сначала формируется интонационное оформление повествовательных, затем вопросительных и в дальнейшем - восклицательных высказываний.
Развитие восприятия и опознания высказываний основных коммуникативных типов происходит в процессе ознакомления детей с повествовательной, вопросительной, восклицательной интонацией и способами их обозначения.
Список литературы
1. Алмазова Е.С. Логопедическая
работа по восстановлению
2. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. - М.: Просвещение, 1981.
3. Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: периодика раннего развития. - М.: Просвещение, 1987.
4. Кононова И.М. Основные факторы
развития голосовых реакций
5. Логопедия / Под редакцией Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской. - М.: Владос, 2003.
6. Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка. - ЛГУ, 1982.
7. Фомичева М.Ф. Воспитание у
детей правильного
8. http://www.erudition.ru/
9. http://www.logoped.ru/big06.
Информация о работе Развитие интонационной стороны речи в онтогенезе