Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Марта 2014 в 15:56, курсовая работа

Краткое описание

Цель данного исследования – изучить возможности развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития чувства цвета у детей дошкольного возраста.
2. Выявить диагностику уровня чувства цвета у детей.

Содержание

Введение
1. Теоретические основы развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании
1.1. Исследования развития чувства цвета в трудах отечественных и зарубежных исследователей
1.2. Особенности развития чувства цвета у детей дошкольного возраста
1.3. Сюжетное рисование как средство
2. Экспериментальная работа по развитию чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании
2.1 Цель, задачи, методика констатирующего этапа эксперимента
2.2 Содержание программы по развитию чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста
2.3 Результаты экспериментальной работы
Заключение
Список литературы

Прикрепленные файлы: 1 файл

1.1-1.2.docx

— 42.43 Кб (Скачать документ)

Список литературы

  1. Алексахин Н. Постичь цветовую гармонию сердцем и умом// Дошкольное воспитание. – 1998. - № 3. - С. 23.
  2. Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук.  -  Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.
  3. Воспитание и развитие детей раннего возраста: Пособие для воспитателя детского сада/ В. В. Гербова, Р. Г. Казакова, И. М. Кононова и др.; / Под ред. Г. М. Ляминой. – М.: Просвещение,2000. - 224с.
  4. Воспитание и обучение детей раннего возраста: Книга для воспитателя детского сада/ Т. М. фонарёв, С. Л. Новосёлова, Л. И. Каплан и др.: Под ред. Л. Н. Павловой. – М.: Просвещение, 1996. – 176 с.
  5. Григорьева Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. – М.; 1999. - 344 с.
  6. Дубровская, Н. В. Цвет и особенности его восприятия детьми дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. - 2003. - № 6. - С. 21.
  7. Золочевский С. А. Какого цвета мир?: Программа развития цветовосприятия для детей 6-7 лет: Пособие для воспитателей и учителей начальных классов. – М.: АО «Аспект пресс», 1994. – 160 с. (Программа: Обновление гуманитарного образования в России)
  8. Зубарева Н. М. Дети и изобразительное искусство. Натюрморт и пейзаж в эстетическом воспитании детей 5-7 лет. М., «Просвещение», 1969. – 111 с. с илл.
  9. Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 144с.
  10. Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 144с.
  11. Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 144с.
  12. Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 144с.
  13. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество, - М.: Педагогика, 1990. – 144 с.: илл. – ( Б-ка учителя и воспитателя).
  14. Любина Г. Обучение дошкольников «языку чувств». - Дошкольное воспитание, 1996 -№2, с.4-13
  15. Маркова Е. Помогите детям увидеть мир многоцветным//Дошкольное воспитание. -- 1996. -- № 12. -- С. 30.
  16. Мелик- Пашаев А. А., Новлянская З. Н. Ступеньки к творчеству. - М.: 1987.
  17. Педагогическое наследие / И. Г. Песталоцци, Я. А. Каменский, Д. Локк, Ж. Ж. Руссо. - М.: Просвещение, 1987. - 496с.
  18. Педагогическое наследие / И. Г. Песталоцци, Я. А. Каменский, Д. Локк, Ж. Ж. Руссо. - М.: Просвещение, 1987. - 496с.
  19. Педагогическое наследие / И. Г. Песталоцци, Я. А. Каменский, Д. Локк, Ж. Ж. Руссо. - М.: Просвещение, 1987. - 496с.
  20. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. – М.: Просвещение, 1983. – 210 с.
  21. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. – М.: Просвещение, 1983. – 210 с.
  22. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада/ под ред. Г. А. Урунтаевой, - М.: просвещение: Владос, 1995. – 291 с.
  23. Преганов А. Педагогическая теория и практика Марии Монтессори // Дошкольное воспитание. – 1989. - №10. - С.19 – 27.
  24. Преганов А. Педагогическая теория и практика Марии Монтессори // Дошкольное воспитание. – 1989. - №10. - С.19 – 27.
  25. Прокопович О. Цвет как средство выразительности детского рисунка // Дошкольное воспитание. -- 2001. -№ 6. - С. 21.
  26. Сенсорное воспитание в детском саду (Методические указания) / Под ред. Н.П. Сакулиной  Н.Н. Поддьякова. - М.: Просвещение, 1969 г. – 242с.
  27. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов п спец. №2110 «Педагогика и психология (дошк.)» / В. Б. Косминская, Е. И. Васильева, Р. Г. Казакова и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1985. – 255 с.
  28. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. - М.:, 1961. - 181 с.
  29. Формирование восприятия цвета у дошкольников/ Под ред. А. В. Запорожца и Л. А. Венгера. - М.: Просвещение, 1969. - 196с.
  30. Формирование восприятия цвета у дошкольников/ Под ред. А. В. Запорожца и Л. А. Венгера. - М.: Просвещение, 1969. - 196с.

 


Информация о работе Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании