Психолого-педагогические основы использования метода проектов в ДОУ

Содержание

Введение

Теоретическая часть

1. История возникновения метода проектов.
2. Анализ современного состояния проблемы.
3. Психологические основы детей дошкольного возраста.
4. Опытно- поисковая работа.

Заключение

Библиографический список

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

С каждым днем изменяются представления  о жизненных ценностях, о роли образования для будущего человечества. Сегодня основным смыслом и целью  образования становится развитие личности.

С самого рождения ребенок  является исследователем того мира, который его окружает и поэтому познавательная активность детей в этом возрасте очень высока: каждый ответ педагога на детский вопрос рождает новые вопросы.

Наверное, во всех дошкольных учреждениях, наряду с объяснительно- иллюстративным методом обучения, педагоги используют методы проблемного обучения: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирование проблемных ситуаций, экспериментирование, опытно- исследовательскую деятельность и т.д.

Использование метода проектов в дошкольном образовании как  одно из методов интегративного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти значения для создания новых объектов действительности. А также делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей.

Актуальностью проблемы является то, что современные тенденции и стремительные перемены в социуме приводят к осознанию того, что современные дети должны знать и уметь много больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу, снизилась положительная мотивация к знаниям. И поэтому в дошкольных учреждениях постоянной заботой педагогов является выбор наиболее эффективных методов и средств обучения и воспитания.

Цель  работы- рассмотреть изучение психолого- педагогических основ использования метода проектов в ДОУ.

Для достижения поставленной цели необходимо поставить и решить следующие задачи:

1. Изучить возникновение и состояние проблемы использования метода проектов в условиях ДОУ.
2. Проанализаровать
3. Изучить литературу по данной теме.

Объектом исследования является изучение использование метода проектов в ДОУ.

Предметом исследования является

 

Гипотезой является то, что анализ психолого- педагогической литературы выявил проектный метод как детальную разработку процесса воспитания детей, которая должна завершиться реальным практическим результатом.

Методы  исследования