Психодіагностика творчих здібностей молодших школярів

Туник Е.Е. Опросник креативности Джонсона. - СПб.: СПбУПМ, 1997;

Туник Е.Е. Тест Торренса. Диагностика креативности. - СПб.: Иматон, 1998;

Шумакова Н.Б. Развитие одаренности детей младшего школьного возраста в условиях экспериментального обучения // Новые исследования в психологии и педагогике, 1991. - № 1. - С.44 - 50;

Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей / Отв. ред.: В.Н. Дружинин, В.Д. Шадриков. - М.: Наука, 1991. - С.5-13.;

Холодная М.А. Гельфман Э.Г. Интеллектуальное воспитание личности // Педагогика. - 1998. - №4;

Холодная М.А. Когнитивные стили и интелектуальные способности // Психологический журнал, 1993, № 1. - Т.13. - С.84 - 93;

Холодная М.А. Существует ли интеллект как психическая реальность // Вопр. психол. - 1990. - № 5. - С.123-127;

Юркевич В.С. Саморегуляция как фактор общей одаренности // Проблемы дифференциальной психодиагностики/ Отв. ред. В.Д. Небылицын. - М.: Педагогика, 1972. - С.233 - 249.

Додатки

 

І.

1. Бланк експертної оцінки учнів _________ класу

Експерт______________________________________________________

(п. і. п. учителя, профіль)

Шановний Експерт, ми просимо Вас оцінити Ваших учнів за рівнем прояву в них такої якості особистості як творчі здібності.

Творчі здібності визначаються як загальна "нестандартність", "оригінальність" людини - її уміння народжувати нові, оригінальні ідеї; бачити безліч рішень там, де інші побачать одне чи дві; здатності швидко знаходити вихід з нестандартних ситуацій; розвиненість уяви і фантазії; "відхід" від банального, типового, від загальноприйнятих правил. Врахуйте, що іноді такі творчі здібності можуть не збігатися з рівнем інтелекту, дисциплінованістю чи успішністю дитини. У деяких випадках творчо здібні діти важко адаптуються до соціальних норм і можуть виявляти себе неадекватно.

Нижче Ви бачите список Ваших учнів. Напроти кожного прізвища знаходиться десятибальна шкала для оцінювання творчих здібностей (оцінка в 1 бал відповідає відсутності цих якостей в дитини, 2 - дуже рідкому прояву, … 5 - середньому рівню творчих здібностей … і. т.д. Оцінка 10 означає максимальний прояв якостей творчих здібностей в учня). Ви повинні поставити значок (галочку, хрестик, кружок і т.п.) в тому місці оцінної шкали, яка, на Вашу думку, відповідає рівню виразності творчих здібностей в даного учня. У тому випадку, якщо Ви затрудняєтесь відповісти чи недостатньо добре знаєте учня, поставте значок у графі "Важко відповісти" (R,Q і т.п.).

 

	П.І.П. оцінюваного учня	Шкала для оцінки Прояву творчих здібностей	"Важко відповісти" (поставте  оцінку в цій графі, якщо Ви не можете оцінити даного учня)
1		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
2		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
3		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
4		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
5		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
6		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
7		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
8		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
9		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□
10		1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	□

 

 

ІІ. 2. Зведена таблиця оцінки творчих здібностей учнів _______ класу

Експерт 1 ___________________________________________________

Експерт 2 ___________________________________________________

Експерт 3 ___________________________________________________

Експерт 4 ___________________________________________________

Експерт 5 ___________________________________________________

Експерт 6 ___________________________________________________

Експерт 7 ___________________________________________________

Експерт 8 ___________________________________________________

Експерт 9 ___________________________________________________

Експерт 10 __________________________________________________

 

	Оцінки, виставлені учню експертами										∑	Середня оцінка
	Експерт 1	Експерт 2	Експерт 3	Експерт 4	Експерт 5	Експерт 6	Експерт 7	Експерт 8	Експерт 9	Експерт 10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

 

 

ІІІ.

Рис.1. Стимульный матеріал до субтеста 4

 

Рис.2. Лампа. Приклад виконаного малюнка до субтеста 4 (для попереднього пред'явлення)

 

Рис.3. Зразок тестового бланка для субтесту 4

 

Рис.4. Приклади малюнків, виконаних у субтесті 4

 

Рис.5. Зразок тестового бланка для субтесту 5

 

Рис.6. Приклад малюнка для попереднього показу в субтесті 5

 

Рис.7. Приклади малюнків, виконаних у субтесті 5

 

Рис.8 (1). Стимульный матеріал до субтесту 6

 

Рис.8 (2). Стимульный матеріал до субтесту 6

 

Рис.8 (3). Стимульный матеріал до субтесту 6

 

Рис.8 (4). Стимульный матеріал до субтесту 6