Проявление нарушений в развитии ребенка в зависимости от уровня принятия его матерью

Вопросы, посвященные проблеме детско-родительских отношений, рассматривались учеными на протяжении всего развития психологической науки и практики. В отечественной психологии исследованиями в этой области занимались ученые Божович Л.И., Выготский Л.С.,Дубровина И.В., Лисина М.И., Леонтьев А.Н., В.С.Мухина, Эльконин Д.Б и многие другие.
Божович Л.И. в работе этапы формирования личности в онтогенезе установила, что в процессе онтогенетического развития в психике ребенка возникают качественно новые образования. Выготский Л.С., Лисина М.И., Эльконин Д.Б разрабатывая проблему периодизации психического развития, показали, что с возрастом изменяется мировоззрение ребенка, тип его ведущей деятельности, отношения с взрослыми и сверстниками, и это влечет за собой и изменения в отношение родителей к нему. Дубровина И.В. в работе Семья и социализация ребенка рассматривает семью как главный источник социализации. В семье социализация происходит наиболее естественно и безболезненно, основным механизмом ее является внутрисемейное взаимодействие.

Введение………………………………………………………………………….2
Глава 1. Характеристика детско-родительских отношений…………………..5
1.1 Материнское отношение к ребёнку…………………………………………5
1.2. Характеристика условного принятия ребёнка……………………………15
Глава 2. Исследование детско-родительских отношений…………………….21
2.1. Методики исследования детско-родительских отношений……………...21
2.2. Анализ результатов…………………………………………………………22
Глава 3 Коррекционная работа………………………………………………….35
Заключение………………………………………………………………………40
Список литературы………………………………………………………………43