Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2015 в 18:22, контрольная работа
Цель контрольной работы - изучить проблемы воспитания ребенка в неполной семье.
Задачи: раскрыть понятие неполной семьи; определить источники формирования неполных семей; рассмотреть проблемы неполных семей и условия совершенствования процесса воспитания в неполных семьях.
ВВЕДЕНИЕ..……………………………………………………………………..3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ ………………………………………………………….…4
1.1. Понятие неполной семьи.......................................................................4
1.2. Источники формирования неполных семей........................................7
1.3. Проблемы неполных семей...................................................................8
1.4. Условия совершенствования процесса воспитания в неполных семьях.....................................................................................................................11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………..……………………………….……............................19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…......…...........................20
Заключение
Распад семьи - острая проблема современного общества. Неполная семья - группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.
Возникает в силу разных причин: рождения ребенка вне брака, смерти одного из родителей, расторжения брака либо раздельного проживания родителей; соответственно выделяются основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи.
Выделяют несколько источников формирования неполных семей. Наиболее массовый из них связан с распадом семьи вследствие развода супругов. Формированию неполных семей в значительной мере также способствует наблюдаемый в последнее десятилетие непропорциональный рост смертности мужчин в трудоспособном возрасте от неестественных причин (отравление, производственных травмы, военные действия и т. д.).
Существует ряд проблем, касающихся неполных семей, к которым относятся социально - экономические, педагогические, медицинские и психологические.
Для того чтобы не допустить формирование в характере ребенка, воспитывающегося в неполной семье, недостатков характера нужно соблюдать ряд условий в процессе воспитания: авторитет и личный пример матери (отца); педагогический такт матери (отца); культура быта в неполной семье; знание возрастных и индивидуальных особенностей детей; удовлетворение потребности в эмоциональном контакте с отцом (матерью); определение родителями для себя потребности смысла жизни; определение потребности достижения; критика реализации определенной системы воспитания; формирование определенных личностных качеств ребенка.
Список использованных источников
1. Агеева, О. В. Влияние неполной семьи на развитие личности ребенка (половозрастной аспект) // Материалы межрегиональной межвузовской научно-практической конференции / О. В. Агаева. – Пермь : ПГПУ, 2003. - 512 с.
2. Антонов, А. И. Социология семьи / А. И. Антонов, В. М. Медков. - М. : Проспект, 1996. - 355 с.
3. Борденко, Ю. А. Неполная семья / Ю. А. Борденко http://www.amforaclub.com/
4. Дементьева, И. Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье / И. Ф. Дементьева // Социология семьи. - №6. - 2001. - С. 25-30.
5. Калабихина, И. Е. Российская неполная семья: перспективы и реалии // Теоретический и практический аспект экономического развития / И. Е. Калабихина. - М. : ТЕИС, 1997. - 264 с.
6. Тенсина, М. О. Неполные семьи / М. О. Тенсина // Материалы научно-практической конференции. - М. : РГУ, 2004. - 388 с.
Информация о работе Проблемы воспитания ребенка в неполной семье